Certaines études suggèrent que les enfants qui prennent trois mois de vacances d’été, comme c’est la tradition aux États-Unis, perdent jusqu’à un mois de progrès en mathématiques au cours de leurs vacances d’été. Cette perte d’apprentissage est particulièrement perceptible chez les élèves à faible revenu, même s’ils obtiennent un rendement égal à celui de leurs pairs au cours de l’année scolaire.
Plus de faits sur les vacances d’été :
Des études montrent que les étudiants à faible revenu perdent davantage leurs compétences en compréhension de lecture pendant les vacances d’été que les étudiants à revenu moyen. Une étude de l’Université Johns Hopkins a suggéré qu’en neuvième année, environ 75 pour cent de l’écart de réussite entre les élèves de différents niveaux économiques pourraient être expliqués par la perte d’apprentissage pendant les vacances d’été.
Le New York Board of Regents a constaté qu’en moyenne, un mois de révision est nécessaire au début de chaque année scolaire pour compenser la perte d’apprentissage d’été.
Une étude de l’Université du Delaware a estimé que si les écoles américaines ajoutaient trois semaines à l’année scolaire et nécessitaient 10 minutes de devoirs de mathématiques chaque jour pendant l’été, les progrès perdus en mathématiques des élèves diminueraient d’un tiers.