Presque tous les écoliers peuvent réciter la définition d’une métaphore, mais mémoriser ce que signifie quelque chose est trop souvent loin de le comprendre vraiment. Une métaphore compare directement deux choses différentes. Il est lié à une comparaison, qui compare deux choses différentes en utilisant les mots comme ou comme. La meilleure leçon de métaphore sera celle qui enseigne aux étudiants à travers le véhicule de leur propre expérience directe.
Les enfants apprennent en faisant, et ils apprennent aussi par imitation. Les enseignants peuvent commencer une leçon de métaphore en demandant aux élèves de trouver des exemples dans un poème ou une histoire que la classe lit. Il n’y a rien de mal à cela, mais lorsque les enfants sont invités à proposer leurs propres métaphores plus tard dans la leçon, ils peuvent avoir des difficultés.
Au lieu de cela, l’enseignant peut commencer la leçon par un jeu. Les enfants savent que les jeux sont amusants et ils sont impatients de se mesurer les uns aux autres dans un effort pour gagner. Présenter la leçon sous forme de jeu aidera les enfants à comprendre le concept et rendra la classe agréable.
Ce jeu forme la classe en deux équipes. Chaque équipe dispose de cinq minutes pour dresser une liste des choses dans la nature et à l’intérieur d’une maison, comme une rivière, une vieille botte ou une cuillère. Chaque équipe met sa liste au tableau.
Ensuite, avec l’aide des élèves, l’enseignant qui dirige la leçon de métaphore dresse une longue liste de verbes intéressants, tels que trudge, ripple et slither, et une autre liste d’adjectifs comme rouillé, fané ou scintillant. Des mots tels que gentil, amusant, beau, etc. ne doivent pas être utilisés dans cette deuxième liste car bien qu’ils soient des adjectifs grammaticaux, ils n’évoquent pas d’images.
Ensuite, l’enseignant donne des exemples de métaphores basées sur la formule X n’est pas X, X est Y, Y étant une phrase qui décrit métaphoriquement X : une rivière n’est pas une rivière, c’est un serpent d’argent qui serpente et se tord. Ensuite, l’enseignant doit demander un volontaire qui peut sélectionner n’importe quel élément de la liste de l’équipe adverse et le coupler avec n’importe quel verbe et n’importe quel adjectif. De nouveaux objets, verbes et adjectifs peuvent être ajoutés au fur et à mesure qu’ils apparaissent. Non seulement les étudiants obtiendront le concept de base du dispositif littéraire avec cette leçon de métaphore, mais ils développeront leur vocabulaire.