Obwohl eine Gesamtpunktzahl den hochqualifizierten Status einer Person in ihrem Lehrbereich bestimmt, gibt es verschiedene Praxis™-Punktzahlen, die in einem einzelnen Punktzahlbericht angegeben werden. Diese unterschiedlichen Bewertungen geben dem Testteilnehmer eine Vielzahl von Informationen weiter. Am wichtigsten ist jedoch die Mindestpunktzahl für das Bestehen des Staates, in dem man unterrichten möchte. Die in den Ergebnisberichten gemeldeten Daten ermöglichen es auch, einen Studienplan für die Wiederholung eines Tests zu erstellen.
XNUMX US-Bundesstaaten verwenden die Praxis™-Prüfungsreihe, um festzustellen, ob ein Lehrer gemäß der Gesetzgebung „Kein Kind zurückgelassen“ in seinem Fachgebiet hochqualifiziert ist. Diese Tests dauern ein bis zwei Stunden, und einige Tests sind in separate Multiple-Choice- und Essay-Abschnitte unterteilt. Ungefähr einen Monat nach dem Ablegen eines Tests sind die Ergebnisberichte über das Online-Konto auf der Website des Educational Testing Service einsehbar. Selbst wenn ein Lehrer nur einen einzigen Test gemacht hat, enthält ein Ergebnisbericht verschiedene Punktzahlen in Bezug auf diesen Test.
Die ersten Praxis™-Ergebnisse, die Sie sehen, sind die unter der Überschrift „Aktuelles Testdatum“. Neben dem Namen des Tests stehen drei Punktesätze. Von links nach rechts ist die erste Punktzahl „Ihre Punktzahl“, die Punktzahl, die man im Test erhalten hat. Der zweite Zahlenbereich mit der Bezeichnung „Möglicher Punktzahlbereich“ gibt alle möglichen Punktzahlen an, die man im Test hätte erhalten können. Schließlich informiert ein zweiter Zahlenbereich, „Average Performance Range“, über den Punktebereich der mittleren 50 % der Testteilnehmer in der letzten Testsitzung; Obwohl diese letzte Zahl keinen direkten Bezug dazu hat, ob man die Prüfung bestanden hat oder nicht, deutet sie auf die Stärke hin, die man gegenüber anderen hat, die um die gleichen Lehrberufe wie der Testteilnehmer konkurrieren.
Der nächste wertvolle Satz von Praxis™-Ergebnissen in einem Bewertungsbericht ist unter der Überschrift, beginnend mit dem Wohnsitzstaat des Testteilnehmers, gefolgt von „Department of Education“. In diesem Abschnitt sind zwei Praxis™-Scores sehr wichtig. Die erste ist die Gesamtpunktzahl, die zu Beginn des Punkteberichts angegeben wird. Der zweite ist gleich rechts; Dies ist die „erforderliche Punktzahl für das Bestehen“ des Staates. Liegt die Punktzahl über dieser Zahl, ist man in seinem Fachgebiet hochqualifiziert; Man kann die erforderlichen Unterlagen an das Bildungsministerium des Staates senden, um eine Bestätigung seiner Lehrerlizenz/-bescheinigung hinzuzufügen.
Auf der letzten Seite eines Bewertungsberichts finden Sie eine Aufschlüsselung der Praxis™-Bewertungen. Der Test ist in vier oder fünf Kategorien unterteilt, die jeweils ein Unterthema innerhalb des akademischen Fachgebiets sind. Man erfährt seine Leistung in jeder Kategorie, indem man „erdiente Rohpunkte“ mit „verfügbaren Rohpunkten“ vergleicht. Wie im ersten Abschnitt des Berichts ist ein Abschnitt „Durchschnittlicher Leistungsbereich“ enthalten. Die letzte Seite eines Ergebnisberichts ist besonders wertvoll, wenn man einen Test nicht bestanden hat; vor dem erneuten Testen kann man sich ausschließlich auf Bereiche konzentrieren, in denen Verbesserungen erforderlich sind.