Mehrere verschiedene Faktoren beeinflussen das Selbstwertgefühl in der Kindheit, in erster Linie die Interaktion eines Kindes mit seinen Eltern, Bezugspersonen und anderen erwachsenen Vorbildern. Das Selbstbild einer Mutter, eines Vaters oder einer Bezugsperson spielt oft eine Rolle dabei, wie einem Kind beigebracht wird, sich selbst zu sehen. Genaues Lob für Leistungen zu erhalten, kann auch das Selbstvertrauen eines Kindes formen, ebenso wie die Frage, ob einem Kind erreichbare Verantwortung übertragen wird oder nicht. Die Teilnahme an Aktivitäten, die auf den Fähigkeiten oder Fertigkeiten eines Kindes basieren, kann ebenfalls zur Entwicklung des Selbstwertgefühls beitragen.
Vor der Einschulung eines Kindes sind seine/ihre wichtigsten Vorbilder seine/ihre Eltern oder die primäre Bezugsperson. Eltern oder Betreuer mit hohem Selbstwertgefühl modellieren dies typischerweise den Kindern, die diese Ideen bewusst oder unbewusst aufgreifen. Diejenigen, die ständig Negativität ausgesetzt sind, auch wenn die Negativität nicht auf sie gerichtet ist, werden oft das gleiche Denkmuster annehmen, was zu einem geringen Selbstwertgefühl in der Kindheit führt. Es ist auch üblich, dass Eltern oder Betreuer mit hohem Selbstwertgefühl besser zu zuverlässigen Lob- und Bestrafungstaktiken fähig sind, was sich auch in der Kindheit auf das Selbstwertgefühl auswirken kann.
Konsequentes Lob für Leistungen während des Heranwachsens von Eltern, Betreuern oder anderen erwachsenen Vorbildern spielt eine große Rolle für das Selbstbild eines Kindes. Ein Kind dafür zu loben, dass es erwartungsgemäß handelt oder etwas erreicht hat, ermutigt es oft, die gleichen Handlungen zu wiederholen, und vermittelt ein Gefühl des Selbstwertgefühls. Leeres Lob kann jedoch das Gegenteil bewirken. Ein Kind, das für alles und jeden gelobt wird, wird normalerweise aufhören, die Worte zu glauben, und das leere Lob wird sich in der Kindheit kaum oder möglicherweise negativ auf das Selbstwertgefühl auswirken.
Einem Kind Verantwortung zu übertragen, das seinen Fähigkeiten entspricht, ist auch ein Faktor für die Entwicklung des Selbstwertgefühls in der Kindheit. Dem Kind das Gefühl zu geben, ein beitragendes Mitglied eines Haushalts oder einer Gruppe zu sein, sei es zu Hause oder in der Schule, trägt zu einem größeren Vertrauen in seine Fähigkeiten bei. Trotzdem kann es die Entwicklung eines hohen Selbstwertgefühls in der Kindheit beeinträchtigen, wenn einem Kind Verantwortung oder Aufgaben übertragen werden, die es nicht erfüllen kann.
Jedes einzelne Kind hat unterschiedliche Stärken und Schwächen. Ein Kind, das dazu ermutigt wird, allein oder in Gruppen an Aktivitäten teilzunehmen, die Fähigkeiten nutzen und ihm die Möglichkeit bieten, in einem konstruktiven Umfeld an Schwächen zu arbeiten, kann dazu beitragen, das Selbstbild des Kindes zu stärken. Kinder, denen die Möglichkeit gegeben wird, ihre einzigartigen Fähigkeiten einzusetzen, um anderen zu helfen oder sich selbst zu verbessern, haben in der Regel ein höheres Selbstwertgefühl als diejenigen, denen nicht die gleichen Möglichkeiten geboten werden oder die zu Aktivitäten gedrängt werden, die ihnen keinen Spaß machen oder für die sie nicht haben die Fähigkeiten.