Direkter Unterricht ist ein Lehransatz, bei dem ein Lehrer den Schülern eine detaillierte und stark strukturierte Reihe von Anweisungen und Vorträgen zur Verfügung stellt, anstatt die Schüler zu ermutigen, Konzepte selbst zu erforschen und zu verstehen. Der Lehrer interagiert von Angesicht zu Angesicht mit den Schülern, leitet die Klasse, und die Klasse beteiligt sich nicht an Arbeitsgruppen und anderen unabhängigen Aktivitäten. Direktunterricht kann sehr gut geeignet sein, um bestimmte Themen wie Mathematik und Grundlagenwissenschaften zu unterrichten.
Im direkten Unterricht unterrichtet der Lehrer die Klasse, um den Schülern die grundlegenden Wissensbausteine zu vermitteln, und baut diese in einer Reihe von Schritten auf. Ein Vorteil dieser Lehrmethode ist, dass es sehr einfach ist, Ziele zu setzen und Fortschritte zu messen. In einem Mathematikunterricht können Lehrer Ziele als die Beherrschung bestimmter Konzepte definieren und die Schüler testen, um zu sehen, ob sie die bisher behandelten Themen verstehen, um zu sehen, ob die Schüler lernen.
Der direkte Unterricht stützt sich auf Werkzeuge wie Vorlesungen, wiederholte Übungen, Demonstrationen vor der Klasse und Hausaufgaben, um die im Unterricht besprochenen Fähigkeiten zu stärken. Die Interaktion zwischen den Schülern und das Erkunden von Themen durch Diskussionsabschnitte und private Nachfragen ist nicht Teil des direkten Unterrichts. Die Schüler können sich dafür entscheiden, außerhalb des Klassenzimmers in Lerngruppen unabhängig zu arbeiten, dies ist jedoch nicht in den Ansatz des Lehrers im Klassenzimmer integriert.
Diese Methode ist sehr systematisch und basiert auf einem straffen Skript und sehr fokussierten Zielen. Für einige Arten des Lernens ist es weniger geeignet. In einem Geschichtsunterricht möchten die Lehrer beispielsweise, dass die Schüler sich mit historischen Themen auseinandersetzen und bei der Bewertung historischer Ereignisse über soziale Themen und Einstellungen nachdenken. Die Schüler können mehr aus dem Material lernen, wenn sie Zugang zu Diskussionen und anderen Gelegenheiten haben, die Ereignisse, über die sie erfahren, zu untersuchen. Themen wie Mathematik, bei denen die Lehrkräfte den Schülern eine Reihe von Konzepten vermitteln wollen, lassen sich oft sehr gut durch direkten Unterricht abdecken.
Pädagogen können sich für eine Kombination von Unterrichtstechniken entscheiden, um ihre Schüler zu erreichen, indem sie den Ansatz auf die Klasse und das Thema abstimmen. Die meisten Lehrkräfte lernen während ihrer Ausbildung verschiedene pädagogische Ansätze kennen, einschließlich einer Reihe direkter Unterrichtsmethoden. Schulbezirke können einen Schwerpunkt auf eine bestimmte Unterrichtsform legen und erwarten, dass ihr Personal diese Methode bei ihrer Arbeit anwendet. Schulen für gefährdete Jugendliche, die oft Schwierigkeiten haben, sich zu konzentrieren und Aufgaben zu lösen, können sich auf den direkten Unterricht verlassen, um eine sehr klare Struktur im Klassenzimmer zu schaffen, mit dem Ziel, den Schülern den Erfolg zu erleichtern.