Eine Videodokumentenkamera ist ein Gerät, das verwendet wird, um eine größere Version eines Dokuments anzuzeigen, damit eine Gruppe von Personen es sehen kann. Das Gerät wird auf ein Dokument gerichtet und dann kann das Dokument auf einem Projektor oder Monitor hinter dem Gerät angezeigt werden. Lehrer verwenden häufig Videodokumentenkameras in ihren Klassenzimmern.
Eine Videodokumentenkamera kann in Desktop- oder tragbaren leichten Modellen erhältlich sein. Desktop-Modelle sind im Allgemeinen dazu gedacht, stationär gehalten zu werden, z. B. auf einem Schreibtisch oder auf einem anderen flachen, stützenden Möbelstück. Tragbare leichte Modelle können auch auf Schreibtischen verwendet werden, sind aber leicht genug, um häufig bewegt zu werden. Ein Lehrer, der von einem Klassenzimmer zum nächsten reist, oder Lehrer, die sich eine Videodokumentenkamera teilen, bevorzugen möglicherweise ein tragbares, leichtes Modell, da es leicht bewegt und wieder aufgebaut werden kann.
Ältere Versionen von Videodokumentenkameras funktionieren wie Videokameras, jedoch mit flexiblen Hälsen oder Schwanenhälsen. Der Hals, mit einer Linse am Ende, zeigt auf ein Dokument und dann wird das Dokument in Echtzeit angezeigt. Neuere Versionen sind in der Lage, die gleiche Leistung zu erbringen, verfügen aber auch über moderne Funktionen wie die Möglichkeit, einen Schnappschuss eines Dokuments zu erstellen und ihn für die zukünftige Verwendung abzurufen. Diese Funktion wird oft als „Bild einfrieren“ bezeichnet und kann mit einer Zoomfunktion gebündelt werden. Lehrer mögen eher die Funktion zum Einfrieren von Bildern gegenüber der Zoomfunktion schätzen, da im Klassenzimmer ganze Dokumente ohne großen Zoomaufwand angezeigt werden können.
Die moderne Videodokumentenkamera gibt es typischerweise in zwei Formen: Extended Graphics Array (XGA) und Super Video Graphics Array (SVGA). Eine XGA-Videodokumentenkamera ist für ihre hochauflösenden rechteckigen Bilder bekannt, und die SVGA zeigt quadratische Bilder mit niedrigerer Auflösung an. Um zwischen diesen Arten von Videodokumentenkameras wählen zu können, müssen die Lehrer ihre Bedürfnisse einschätzen. Sie sollten auch wissen, dass ihre Entscheidung auch durch die Art des Geräts beeinflusst werden kann, das sie zur Anzeige ihrer Bilder haben. Bestimmte Projektoren oder Monitore können nur einen Bildtyp anzeigen.
Im Allgemeinen neigen Verbraucher beim Kauf einer Videodokumentenkamera dazu, die Tragbarkeit, Bildauflösung, Objektivoptik und Leistungsmerkmale der Geräte abzuwägen, bevor sie sich für eine entscheiden. Viele Lehrer suchen auch nach Benutzerfreundlichkeit, was bedeutet, dass sie ein Gerät mit leicht zu bedienenden Bedienelementen und Tasten wählen. Der Autofokus ist eine beliebte Videodokumentkamerafunktion bei Lehrern, da sie nicht erfordert, dass ein Lehrer den Unterricht stoppt und das Bild eines Dokuments manuell fokussiert.