Oralismus ist einer der beiden Hauptansätze zur Bildung gehörloser Schüler. Der Oralismus, der von vielen als besonders effektiv bei Kindern mit einem geringen Hörvermögen angesehen wird, hat seinen Ursprung im 18. Jahrhundert und ist nach wie vor eine beliebte Option, um gehörlosen Kindern und Erwachsenen zu helfen, in der Gesellschaft zu funktionieren.
Oralismus, der als Teil der Hörtrainingstechnik verstanden wird, beinhaltet die Verwendung von Sehen und Fühlen, um Hörgeschädigten beim Erlernen der Kommunikation mit anderen Menschen zu helfen. Das Erlernen des Erlernens des Gesagten durch das Erlernen des Lippenlesens ermöglicht es der gehörlosen Person, die Kommunikation zu verstehen, ohne eine Notiz schreiben oder die Gebärdensprache verwenden zu müssen. Neben dem Lehren der gehörlosen Person, die Wörter zu erkennen, die von einer anderen Person artikuliert werden, befasst sich der Oralismus auch mit der mündlichen Reaktion. Dieser Prozess wird durch die Berührung unterstützt, um zu lernen, wie die Aussprache bestimmter Wörter durch die Bewegungen der Lippen und die Kontraktionen der Halsmuskeln erreicht wird. Das Ergebnis ist, dass ein Mensch, der ohne Hörsinn geboren wurde, immer noch lernen kann, auf eine Weise zu sprechen, die die Kommunikation mit anderen ermöglicht.
Gegner des Oralismus weisen oft darauf hin, dass der Prozess Grenzen hat. Es ist allgemein anerkannt, dass das Lippenlesen eine gewisse Hilfestellung bietet, um sich auf die Welt insgesamt zu beziehen, aber dass der Prozess nicht genau ist. Viele Wörter erfordern nur die geringsten Unterschiede in der Bewegung der Lippen oder den Kontraktionen im Hals, um sie hervorzubringen. Dies schafft eine Situation, in der die gehörlose Person versuchen muss, die Wörter in einem bestimmten Kontext zu interpretieren, um das Gesprochene richtig zu interpretieren. Darüber hinaus neigen viele Menschen dazu, beim Sprechen den Kopf zu bewegen oder herumzulaufen. Beide Tendenzen können das Lippenlesen erschweren.
Ein weiterer oft genannter Nachteil des Oralismus ist der Zeit- und Arbeitsaufwand, der erforderlich ist, um Ergebnisse zu erzielen. Da der Oralismus viele Wiederholungen und ein hohes Maß an Hingabe erfordert, kann der langsame Fortschritt, der dieser Technik gemeinsam ist, entmutigend sein. Aufgrund der Länge und Intensität der Oralismus-Methoden empfinden viele Gehörlose den Prozess als weniger lohnend als das Erlernen der Kommunikation mit dem geschriebenen Wort oder mit Hilfe der Gebärdensprache.
Dennoch ist Oralismus oft erfolgreich bei Kindern, die noch ein Resthörvermögen haben, sowie bei Erwachsenen, die später im Leben das Hörvermögen verlieren. Für gehörlose Menschen, die vom Oralismus profitieren, ist das Endergebnis ein höheres Maß an Selbstvertrauen und ein Gefühl, sich leichter in die Gesellschaft einzufügen.