Une personne qui souhaite devenir professeur de calcul a le choix entre plusieurs voies, car les cours de calcul peuvent ?tre propos?s ? diff?rents niveaux et ? diff?rentes fins. Les lyc?es, les coll?ges communautaires et les coll?ges de quatre ans proposent g?n?ralement des cours de calcul. Les exigences d’enseignement ? chacun de ceux-ci diff?rent g?n?ralement. Il peut ?galement y avoir une grande variation selon l’emplacement, la taille et la tradition des ?coles individuelles. Pour devenir professeur de calcul, vous devrez g?n?ralement obtenir un dipl?me d’?tudes sup?rieures en math?matiques et avoir une certaine exp?rience dans le domaine, comme un stage d’enseignement.
Quiconque souhaite devenir professeur de calcul devra g?n?ralement suivre un programme de baccalaur?at. Certains coll?ges offrent un baccalaur?at ?s arts (BA) en ?ducation sp?cialis? en math?matiques au niveau secondaire. Un autre choix serait d’obtenir un baccalaur?at en math?matiques, puis de poursuivre un autre programme ou un dipl?me en ?ducation. La ma?trise ?s arts en enseignement (MAT) est un programme sp?cialis? qui est souvent propos? en cinqui?me ann?e et comprend une exp?rience d’enseignement supervis?. De nombreux syst?mes ?ducatifs proposent des programmes sp?ciaux de pr?paration des enseignants aux personnes d?j? titulaires d’un baccalaur?at.
Pour devenir professeur de calcul dans un coll?ge ou une universit? de quatre ans, vous devrez g?n?ralement ?tre titulaire d’un doctorat en philosophie (PhD), de pr?f?rence en math?matiques ou en ing?nierie. Un autre facteur dans l’enseignement dans une universit? est que les enseignants sont cens?s ?tre activement impliqu?s dans la publication d’articles et de recherches professionnels. Les cours de pr?calcul et de calcul pour les non-majors sont souvent dispens?s par des ?tudiants dipl?m?s du d?partement de math?matiques d’une universit?. Cela pourrait ?tre un bon moyen d’acqu?rir de l’exp?rience tout en travaillant vers un dipl?me d’?tudes sup?rieures.
De nombreux coll?ges de deux ans embaucheront des professeurs de calcul qui ont une ma?trise en math?matiques. Ils n’exigent g?n?ralement pas que les candidats aient suivi des cours de formation ou aient une exp?rience pr?alable de l’enseignement. Les coll?ges communautaires n’exigent g?n?ralement pas que leurs enseignants participent ? la recherche.
La plupart des syst?mes scolaires financ?s par le gouvernement, ainsi que de nombreuses ?coles priv?es, exigent qu’une personne acqui?re un certificat d’enseignement pour devenir professeur de calcul. Cela n?cessite g?n?ralement d’obtenir un certain score sur un test standardis?. Les exigences de certification incluent souvent un nombre sp?cifique de cr?dits coll?giaux ou de cours coll?giaux sp?cifiques. De plus, le candidat devra prouver qu’il a une certaine exp?rience de l’enseignement. La plupart des programmes d’enseignement coll?gial comprennent au moins un semestre d’enseignement aux ?tudiants, ce qui pourrait r?pondre ? cette exigence.
Historiquement, le calcul ?tait la classe d’introduction pour les classes sup?rieures de math?matiques et d’ing?nierie. Cela impliquait des heures de m?morisation de formules, de trac? de graphiques complexes et de calculs pour r?soudre des ?quations. L’utilisation d’ordinateurs et de calculatrices scientifiques en classe a transform? la nature des cours de calcul. Une personne qui souhaite devenir professeur de calcul devra g?n?ralement d?montrer une familiarit? avec la technologie actuelle et le d?sir d’?tre innovant et cr?atif en int?grant les nouvelles avanc?es technologiques.