Le raisonnement schématique est une sorte de raisonnement qui utilise des éléments visuels comme une partie vitale du processus. Certaines formes de raisonnement schématique combinent des éléments visuels et du texte, mais le terme fait généralement référence à un raisonnement qui utilise des éléments visuels comme principal véhicule de déduction logique ou d’autres processus de raisonnement. Les alternatives à ce style ou à cette méthode de raisonnement incluent le raisonnement textuel ou mathématique.
Certaines formes de raisonnement schématique sont souvent comprises comme des concepts associatifs. Les graphiques, dessins ou autres visuels relient des objets ou des idées connexes, aidant les téléspectateurs à rechercher des associations à travers des visuels. Ces types de graphiques et de graphiques étaient extrêmement populaires tout au long des siècles précédant la technologie moderne. Par exemple, les dessins élaborés de formes géométriques comprenaient souvent de petites étiquettes ou des bannières avec des mots individuels écrits dessus, en latin ou dans une autre langue contemporaine. Ceux-ci montrent des associations clés entre des objets ou des idées classiques, dont beaucoup étaient censés avoir un certain pouvoir inné dans les mondes naturels ou métaphysiques.
Une utilisation moderne du raisonnement schématique consiste à évaluer les façons dont les élèves apprennent. Examiner le raisonnement à travers des éléments visuels fait partie d’une réponse à la théorie selon laquelle les individus apprennent mieux de différentes manières. Les experts dans des domaines tels que la psychologie, l’éducation et la psychométrie pensent souvent à la différence entre l’apprentissage visuel et d’autres types d’apprentissage tels que l’apprentissage basé sur le texte. Certains éléments de la fonction cognitive peuvent être mieux explorés à l’aide de visuels que de textes, et l’apprentissage visuel fait souvent partie de la boîte à outils d’un professionnel pour des projets de recherche ou d’autres initiatives.
De nombreux tests modernes incluent des éléments de raisonnement visuel. Ces tests utilisent des caractères abstraits dans des modèles associatifs pour évaluer les compétences des élèves dans de nombreux domaines clés, y compris le raisonnement logique. Ces visuels peuvent également être composés de cartes ou de mises en page familières sur lesquelles les élèves s’appuieront pour former des déductions logiques, par exemple, pour répondre à des questions spécifiques posées lors du test. Le raisonnement visuel est courant dans les tests standardisés, car il s’agit d’un moyen supplémentaire de vérifier les compétences logiques et d’autres compétences, plutôt que de se fier uniquement au texte.
En général, le raisonnement visuel devient l’une des frontières de l’éducation et de l’évaluation modernes. Les éducateurs modernes comprennent qu’il est important d’envisager d’autres formes d’évaluation, où l’apprentissage basé sur le texte était la norme au cours des décennies précédentes. L’abstraction fournie par le raisonnement schématique peut être extrêmement utile pour créer des tests plus sophistiqués pour toutes sortes d’utilisations particulières dans l’éducation et dans le monde du travail.