Un trouble cognitif fait partie d’une gamme de conditions médicales qui ont une incidence sur la capacité d’une personne à exécuter son fonctionnement mental de base. Les troubles peuvent sembler très différents et le font souvent en fonction de divers facteurs, et la plupart surviennent selon un spectre tel que certaines personnes affectées ressentent des symptômes profonds alors que d’autres peuvent n’avoir que des poussées ou des points chauds occasionnels. En général, cependant, il existe trois principaux types de troubles. Il y a d’abord celles liées au vieillissement naturel et à la dégénérescence cérébrale, puis celles causées par un accident ou un traumatisme crânien, et enfin celles axées spécifiquement sur l’apprentissage et la conservation des données, notamment dans l’enfance. Tous sont similaires en ce sens qu’ils ont tous un impact sur la façon dont une personne pense et se souvient des informations stockées, mais ils peuvent être très différents en ce qui concerne le diagnostic, le traitement et la possibilité de guérison ou d’inversion.
Comprendre la cognition en général
La cognition est généralement définie comme la capacité d’un individu à effectuer des tâches qui utilisent des fonctions cérébrales telles que la mémoire et le raisonnement. Les personnes atteintes de troubles cognitifs présentent généralement des symptômes tels que la perte de mémoire, des difficultés à réfléchir du début à la fin et une incapacité à se concentrer pendant de longues périodes.
Il est important de noter que les gens peuvent éprouver des difficultés cognitives périodiques qui ne sont pas suffisamment importantes pour être considérées comme un véritable trouble. La plupart des gens ont des moments d’oubli et peuvent éprouver des difficultés à se concentrer pendant de longues périodes ou à avoir le souffle coupé des concepts complexes. Bien que cela puisse être inquiétant, ce n’est généralement pas quelque chose qui peut être diagnostiqué. Les syndromes ou troubles définis nécessitent presque toujours des déficiences ou des problèmes dans plusieurs domaines qui persistent pendant une période de temps définie. Parfois, ceux-ci peuvent être testés et peuvent avoir des marqueurs génétiques, mais pas toujours. Les experts médicaux et psychologiques disposent généralement d’un certain nombre d’outils de diagnostic et de listes de contrôle qu’ils utilisent avant de déterminer qu’un patient a ou est susceptible d’avoir un trouble donné.
Troubles liés à l’âge
Certains des troubles les plus courants se développent avec l’âge. La démence est peut-être la plus connue et se manifeste souvent par des difficultés à contrôler ou à maîtriser les fonctions cérébrales dans différents domaines. Il existe différents types de démence ; certaines personnes développeront des problèmes de mémoire à long terme ou à court terme, tandis que d’autres auront du mal à conceptualiser des objets qui sont hors de vue. Il peut devenir difficile de résoudre des problèmes ou de prendre des décisions, et la parole peut être altérée.
La maladie d’Alzheimer et la maladie d’Alzheimer à début précoce connexe sont similaires en ce sens qu’elles se manifestent généralement tard dans la vie, généralement après l’âge de 60 ans. Ces conditions sont marquées par une perte lente de la mémoire, et les patients croient souvent qu’ils vivent des années le passé.
Problèmes liés à un accident ou un traumatisme
Les troubles peuvent également être causés par un traumatisme extérieur ou une carence. Le syndrome de Korsakoff, par exemple, provoque des pertes de mémoire, des hallucinations et une tendance à raconter des histoires. Causée par un manque de vitamine B1 dans le système, elle peut entraîner des dommages permanents à des zones spécifiques du cerveau. Un individu qui a été accidenté ou a subi un coup à la tête peut également développer des dommages à une certaine partie du cerveau, entraînant des difficultés cognitives.
Des difficultés d’apprentissage
Une personne peut également naître avec un problème cérébral ou une difficulté cognitive qui commence à se manifester à mesure qu’elle grandit, souvent vers l’âge scolaire, car les enfants commencent à se concentrer sur des tâches spécifiques ou à répondre à des questions plus complexes sous pression. Certains troubles d’apprentissage, comme la dyslexie, entrent également dans la catégorie des troubles cognitifs. La dyslexie est un problème qui empêche le cerveau de traiter correctement l’apparence et l’ordre des lettres, des chiffres ou des mots. Différents types de dyslexie se manifestent par des difficultés d’orthographe, de lecture, de compréhension du langage ou de toute partie des capacités linguistiques.
Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) est un autre exemple courant et affecte principalement la capacité d’un individu à concentrer son attention. Une personne atteinte de cette maladie a souvent du mal à rester assise ou à effectuer des tâches qui nécessitent de suivre de près les instructions. Ces personnes sont souvent prises au départ pour être insouciantes et volage, et beaucoup peuvent ne pas être diagnostiquées jusqu’à l’âge adulte. Le problème est que les troubles cognitifs sont rarement diagnostiqués à l’emporte-pièce. Au contraire, un large éventail de symptômes, de capacités et de déficiences peut être évident.
Prévention et guérison
Tous les troubles cognitifs ne peuvent pas être guéris, mais il existe généralement une gamme d’outils d’atténuation disponibles. Les médicaments sont souvent une voie, tout comme diverses thérapies et formations. La plupart du temps, les efforts visant à corriger un défaut cognitif sont d’autant plus efficaces qu’ils sont commencés tôt dans la vie. De nombreux dyslexiques diagnostiqués dans la petite enfance sont capables de corriger et de réorienter leur traitement cérébral afin de lire et d’apprendre de manière presque normale, bien que cela dépende en grande partie des circonstances.
Les problèmes qui commencent plus tard dans la vie ont tendance à présenter plus de difficultés. Il n’y a pas de remèdes pour des choses comme la démence ou la maladie d’Alzheimer, bien qu’un nombre croissant d’études montrent que les personnes qui travaillent pour « exercer » leur cerveau, souvent en effectuant des tâches informatiques simples, au quotidien, sont généralement capables de reprendre le contrôle plus longtemps, et peut conjurer ce genre de troubles s’ils ne se sont pas encore installés.