Le meilleur traitement de la dyspraxie dépend en grande partie de l’âge de la personne diagnostiquée et des symptômes qui se manifestent. La dyspraxie, également appelée syndrome de l’enfant maladroit, affecte chaque enfant individuellement et peut avoir de nombreux aspects différents. Parmi ceux-ci figurent des retards prononcés dans le développement de la motricité globale et fine, mais la parole est un autre domaine qui peut être affecté. De plus, les enfants et les adultes dyspraxiques ont une incidence plus élevée de troubles comme le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) et ils peuvent avoir des relations difficiles avec leurs pairs ou être soumis à un ostracisme social pour lequel ils auront besoin d’aide et de soutien.
Idéalement, le traitement de la dyspraxie commence dès la petite enfance, la maladie étant diagnostiquée en raison de retards de motricité fine et globale et de problèmes d’élocution qui deviennent évidents au cours des premières années de la vie. Certains enfants ne reçoivent aucun diagnostic formel avant d’atteindre l’école, et certaines personnes ne sont pas diagnostiquées comme des enfants même si elles portent tous les signes de la maladie. Le traitement précoce peut prendre plusieurs formes différentes, et la plus courante d’entre elles fonctionnerait à partir de trois domaines simultanément. Dans la petite enfance, cela pourrait signifier avoir une combinaison de physiothérapie, d’ergothérapie et d’orthophonie.
Ces thérapies ne comblent pas complètement tous les déficits de l’enfant dyspraxique, et elles ne sont nécessaires que si un enfant présente des problèmes. Par exemple, certains enfants n’ont pas de retard d’élocution et n’auraient pas besoin d’orthophonie. L’évaluation de la manifestation individuelle des symptômes de l’enfant est le meilleur moyen de déterminer le traitement de la dyspraxie le plus approprié.
Il est très probable, étant donné que les retards de motricité fine et globale et les problèmes d’élocution se poursuivront jusqu’à l’âge scolaire, que le traitement de la dyspraxie se poursuivra également pendant les années scolaires. Pour minimiser le stress sur l’enfant, des plans d’éducation individualisés (PEI) sont généralement créés. Ceux-ci aident à modifier les exigences scolaires afin qu’ils soient plus conviviaux pour un enfant présentant des déficits continus, et ils imposent souvent des services continus tels que l’orthophonie. Dans de nombreux pays, ces services sont dispensés gratuitement dans les écoles publiques dans le cadre de plans d’enseignement individualisés.
La tendance de l’enfant dyspraxique à développer un TDAH peut suggérer d’autres formes de traitement de la dyspraxie, si cette condition se manifeste. Une option consiste à administrer un traitement médicamenteux pour réduire les symptômes, ou les gens peuvent alternativement se tourner vers des traitements naturels comme des changements radicaux de régime alimentaire. Tout plan d’éducation individualisé prendrait en compte les difficultés liées au TDAH et pourrait proposer des aménagements permettant à ces enfants d’y faire face.
Un domaine différent du traitement de la dyspraxie pourrait aborder les difficultés psychosociales de la maladie et ses effets sur les relations avec les pairs. La psychothérapie est définitivement conseillée aux personnes qui n’ont pas été diagnostiquées jusqu’à l’âge adulte, car le sentiment constant d’être différent et les résultats négatifs des pairs et/ou des enseignants peuvent avoir un impact émotionnel énorme. Les enfants peuvent également bénéficier d’une thérapie, et la thérapie pourrait non seulement se concentrer sur les problèmes avec les pairs, mais aussi sur des questions telles que le développement de l’amitié et des compétences d’adaptation qui peuvent être d’une grande utilité.