À quel point est-il trop jeune pour que les enfants utilisent des appareils de haute technologie ? Devraient-ils jouer dans la cour, interagir avec d’autres enfants ou à l’intérieur glisser et tapoter sur un iPad ? En 2010, un journaliste du New York Times a demandé à Steve Jobs d’Apple si ses enfants aimaient utiliser l’iPad. « Ils ne l’ont pas utilisé », a répondu Jobs. « Nous limitons la quantité de technologie que nos enfants utilisent à la maison. » Walter Isaacson, l’auteur de Steve Jobs, a passé beaucoup de temps chez Jobs à Palo Alto, en Californie. Il décrivait ainsi leur vie : « Chaque soir, Steve tenait à dîner à la grande et longue table de leur cuisine, discutant de livres, d’histoire et d’une variété de choses. Personne n’a jamais sorti un iPad ou un ordinateur. Les enfants ne semblaient pas du tout accros aux appareils.
En savoir plus sur l’utilisation de la technologie par les enfants :
Alors que certains parents autorisent un accès technologique illimité, d’autres sont plus stricts – des limites sur les sessions de jeu, les téléphones payants et l’utilisation d’Internet uniquement pour les devoirs.
Les écoles low-tech sont désormais une alternative éducative aux États-Unis. L’école Waldorf de Seattle, par exemple, est sans ordinateur. Les enseignants utilisent toujours de vrais tableaux noirs et les étagères contiennent des livres.
Les détracteurs disent que l’utilisation précoce de la technologie rend les enfants moins imaginatifs et moins créatifs. Certains enseignants affirment que les élèves d’aujourd’hui manquent de dextérité avec les doigts et ont des compétences sociales sous-développées en raison d’un manque de jeu interactif.