Artikulationsarbeitsblätter sind Lernmaterialien, die hauptsächlich von Logopäden verwendet werden, um Kindern und Erwachsenen mit Sprachstörungen zu helfen, einzelne Buchstabenlaute, Mischungen und Wörter auszusprechen. Je nach Alter der Person, die logopädische Leistungen erhält, können Artikulationsarbeitsblätter nur Bilder enthalten; Buchstaben oder Wörter mit Bildern; oder nur Wörter oder Buchstabenkombinationen wie „bl“ und „tr“. Manchmal integrieren Logopäden Artikulationskarten in sprachtherapeutische Spiele, um das Lernen und die phonologische Bewusstheit gleichzeitig mit einer unterhaltsamen Aktivität zu stärken.
Logopäden bewerten routinemäßig die Kommunikationsbedürfnisse ihrer Klienten und passen die Therapiesitzungen entsprechend an. Wenn der Logopäde Sprachstörungen identifiziert, die die Fähigkeit einer Person, Laute auszusprechen, beeinträchtigen, wählt der Therapeut die geeigneten Artikulationsaktivitäten aus, darunter Sprachtherapiespiele mit Artikulationskarten oder Aussprachespiele mit Artikulationsarbeitsblättern. Die Verbesserung des phonologischen Bewusstseins einer Person – die Fähigkeit, Sprachlaute zu erkennen, zu identifizieren und zu verarbeiten – ist das Hauptziel von Artikulationsarbeitsblättern.
Artikulationsstörungen, die die Fähigkeit einer Person zur Aussprache von Wörtern beeinträchtigen, können entweder auf rezeptive oder expressive Sprachstörungen oder auf beides zurückzuführen sein. Eine rezeptive Sprachstörung beeinträchtigt die Fähigkeit einer Person, gesprochene Wörter zu hören, zu verarbeiten und zu verstehen, und eine expressive Sprachstörung schränkt die Fähigkeit einer Person ein, Wörter in ihrem richtigen Kontext zu sprechen und zu übermitteln. Ein Mangel an phonologischem Bewusstsein betrifft typischerweise sowohl rezeptive als auch expressive Bereiche der Kommunikation. Wenn eine Person bestimmte Sprachlaute nicht zuerst erkennt, wird sie oder sie nicht in der Lage sein, erfolgreich Wörter zu bilden, um mit anderen zu kommunizieren. Artikulationsarbeitsblätter können sowohl die rezeptive als auch die expressive Seite der Sprache ansprechen, indem sie Einzelpersonen helfen, Sprachlaute zuerst zu erkennen und auszusprechen, anstatt die Bedeutung von Wörtern zu berücksichtigen.
Die Variationen spezifischer Kommunikationsstörungen sind zahlreich, und einige sind im Hinblick auf den Wert von Artikulationsarbeitsblättern relevant und angemessen. Die häufigsten Artikulationsstörungen betreffen die Aussprache von Lauten oder Wörtern, insbesondere Auslassungen, Streichungen, Änderungen und Hinzufügungen von Lauten oder Buchstaben. Ein Kind mit einer Artikulationsstörung könnte zum Beispiel „wike“ für „like“ oder „ghetti“ für „Spaghetti“ sagen. Artikulationsaktivitäten für dieses Kind können daher Arbeitsblätter oder Karten umfassen, die Bilder und Wörter enthalten, die mit „l“ beginnen, oder Mischungen wie „bl“ und „pl“, um die Aussprache für diesen Laut zu üben. Um das Auslassen oder Streichen von Anfangssilben anzugehen, kann der Logopäde ein Sprachtherapiespiel mit mehrsilbigen Wörtern wie „Banane“ und „Spaghetti“ wählen, um dem Kind zu helfen, ganze Wörter zu erkennen und die Aussprache zu üben.