La terapia ocupacional pediátrica está diseñada para ayudar en el desarrollo motor grueso y motor fino de los niños. Desde el nacimiento, el desarrollo de las habilidades motoras del niño puede ser un foco principal de las visitas de control del niño sano. A medida que el niño envejece, el desarrollo lento de estas habilidades motoras finas y gruesas puede impedir el desarrollo de las actividades de la vida y las actividades escolares. El especialista en terapia ocupacional pediátrica puede enfocarse en agarrar el lápiz, habilidades de preimpresión, habilidades de tijeras y habilidades de coordinación ojo-mano.
Las habilidades motoras finas se utilizan en muchas actividades escolares y domésticas. La diferencia entre una habilidad motora fina y una habilidad motora gruesa está en el más mínimo de los detalles; la habilidad motora fina utiliza movimientos musculares más pequeños y la coordinación de esos movimientos. Las manos y los dedos suelen ser sinónimos de motricidad fina. La terapia ocupacional pediátrica puede funcionar con la comprensión del lápiz y la escritura a mano, por ejemplo. El especialista en terapia ocupacional pediátrica a menudo trabajará con niños en edad preescolar y escolar para mejorar las habilidades motoras finas y corregir las deficiencias motoras finas.
Las habilidades motoras gruesas incluyen los músculos más grandes del cuerpo. Caminar, levantar objetos y sentarse se controlan con las habilidades motoras gruesas. El uso de la terapia ocupacional pediátrica para el desarrollo de las habilidades motoras gruesas puede ser más frecuente cuando está presente un trastorno motor grueso como el trastorno de coordinación del desarrollo.
El desarrollo motor grueso se rastrea con mayor frecuencia entre las edades de nacimiento y los 6 años de edad. El pediatra a menudo preguntará la edad en que el niño caminó, rodó o se paró con ayuda. Todos estos son hitos en el desarrollo motor grueso. A medida que se acercan los años escolares, estas habilidades motoras gruesas pueden sangrar en el desarrollo y el aprendizaje escolar si se ven afectadas.
Un signo común de problemas de desarrollo motor grueso es la incapacidad de aprender de derecha a izquierda. El especialista en terapia ocupacional pediátrica puede trabajar con el niño para discernir entre las dos direcciones además del movimiento fluido entre sentarse, pararse y ponerse en cuclillas. La coordinación mano-ojo también puede ser un enfoque del especialista en terapia ocupacional pediátrica, ya que el sexto año de vida comienza el ajuste fino de las habilidades motoras gruesas que requieren que la mano y el ojo trabajen juntos.
La terapia ocupacional pediátrica puede ayudar al niño a aprender a ser más autosuficiente tanto en la vida diaria como en las actividades escolares. Esto puede afectar el desarrollo futuro del niño tanto mental como físicamente. La sesión de terapia se puede llevar a cabo en la escuela, en casa o en un entorno clínico.