C’est un simple fait de la vie que la parole est l’une des premières choses remarquées sur une personne et l’une des premières choses utilisées pour la juger. Pour les enfants, en particulier, un trouble de la parole peut être préjudiciable au développement social. En effet, l’orthophonie pédiatrique doit être mise à disposition le plus tôt possible afin d’améliorer l’articulation. Cependant, un enfant ne peut passer que peu de temps à suivre une thérapie orthophonique à l’école ou ailleurs, laissant de nombreuses heures d’opportunités manquées à la maison. Pour cette raison, l’une des ressources d’orthophonie rendues possibles pour les parents par les thérapeutes créatifs comprend l’utilisation de jeux d’orthophonie.
Tout d’abord, un mot d’avertissement aux parents concernant l’utilisation de jeux d’orthophonie : ce n’est pas votre travail de réparer les troubles de la parole de votre enfant avec ces exercices. Laissez cet objectif à l’orthophoniste de votre enfant, un professionnel spécialement formé pour résoudre ce problème. De plus, même les parents les plus bien intentionnés peuvent avoir tendance à être frustrés par le manque de progrès, il faut donc de la patience. Cela dit, comprenez que les jeux d’orthophonie ne sont que cela : des jeux. Ils sont destinés à être amusants, tout en exerçant les différents muscles qui produisent la parole en même temps.
Le premier endroit où chercher des jeux d’orthophonie est l’orthophoniste de votre enfant. La plupart des thérapeutes encouragent activement les parents à pratiquer des exercices d’élocution avec leur enfant à la maison pendant 15 à 30 minutes chaque jour. De plus, le thérapeute est plus susceptible de savoir précisément avec quels sons votre enfant a des difficultés et quels exercices conviendraient le mieux aux besoins de votre enfant. Une fois équipé de ces informations, il est possible de créer des jeux d’orthophonie originaux à partir d’objets déjà présents dans la maison ou facilement obtenus.
Une activité simple et amusante consiste à créer des flashcards avec des questions à leur sujet dans un Qu’est-ce que je suis ? format avec des réponses qui utilisent le même son particulier. Par exemple, supposons que nous travaillons sur le son ch. La question : Je suis un animal de basse-cour qui pond des œufs. Que suis je? » susciterait le mot poulet. À titre d’aide visuelle, des espaces soulignés représentant le nombre de lettres dans la bonne réponse pourraient également être ajoutés à la carte.
Parfois, un enfant peut être réticent à dire la bonne réponse, en particulier les mots qu’il a du mal à prononcer correctement. Dans ce cas, le parent peut adopter une approche différente des jeux d’orthophonie sans exiger du tout que l’enfant prononce le mot de réponse. C’est ce qu’on appelle la stimulation focalisée, une technique utilisée pour aider les jeunes enfants à acquérir la parole. Par exemple, en retournant une carte dans le jeu classique de Memory, le parent peut trouver un poulet et dire : J’ai un poulet. Cela pourrait ensuite être suivi de : Je me demande où se trouve un autre poulet sur le pont ? et « Allons manger du poulet ce soir pour le dîner. »
La règle la plus importante lorsque vous jouez à des jeux d’orthophonie : ne corrigez pas le discours de votre enfant ou ne critiquez pas son absence. Au lieu de cela, reformulez leurs réponses et commentaires en les reformulant dans les vôtres pour qu’ils les entendent. Par exemple, si votre enfant a tendance à n’utiliser que le minimum de mots nécessaires pour transmettre quelque chose, vous pouvez développer l’énoncé chat, dormir avec Oui, le chat dort.