Les évaluations de l’alphabétisation sont utilisées pour mesurer les compétences et les connaissances. Par exemple, une évaluation des compétences en lecture pour les enfants d’âge scolaire montre à quel point ils progressent dans leur lecture, et les évaluations des compétences en lecture des adultes aident à mesurer le niveau de lecture d’un adulte. Une évaluation des connaissances en informatique montre à quel point une personne comprend la technologie informatique. D’autres domaines utilisent des évaluations de l’alphabétisation pour mesurer les compétences et les connaissances dans ce domaine.
La maîtrise de l’informatique est la capacité de comprendre et d’utiliser des ordinateurs et d’autres technologies. Il montre un niveau de compétence allant de l’élémentaire à la résolution de problèmes informatiques et à la programmation avancées. Les évaluations des connaissances en informatique peuvent également indiquer dans quelle mesure une personne est à l’aise avec un ordinateur et dans quelle mesure elle comprend le fonctionnement des ordinateurs. Si une personne postule à un emploi qui nécessite l’utilisation d’un ordinateur, l’employeur peut procéder à une évaluation des connaissances en informatique.
La maîtrise de la lecture mesure dans quelle mesure une personne lit et comprend ce qu’elle lit. Certaines écoles donnent des tests standardisés aux enfants pour déterminer leur niveau de lecture. Un enseignant peut également utiliser une évaluation des compétences en lecture pour aider à comprendre le niveau auquel un enfant lit. On sait que les évaluations de lecture individuelles donnent à l’enseignant le plus de perspicacité.
Les évaluations de la littératie en santé mesurent dans quelle mesure une personne comprend les informations relatives à la santé. Cela comprend les instructions suivantes d’un médecin sur la façon de prendre des médicaments. Cela peut également inclure l’utilisation d’étiquettes d’aliments et de produits pour calculer le contenu nutritionnel, la lecture des résultats de tests médicaux ou la lecture d’un article sur la nutrition.
Les évaluations de la compréhension de textes suivis mesurent dans quelle mesure une personne comprend et utilise l’information contenue dans des romans, des journaux, des brochures ou des magazines. Les adultes utilisent ces évaluations pour acquérir de nouvelles compétences ou à des fins de divertissement. Lorsqu’un livre est lu à un enfant, les compétences en compréhension de textes suivis sont utilisées. Lorsqu’une brochure est lue et comprise, les compétences en compréhension de textes suivis sont utilisées.
Les évaluations de la maîtrise des textes schématiques mesurent dans quelle mesure une personne trouve et utilise les informations trouvées dans les tableaux, les graphiques, les horaires, les formulaires ou les tableaux. Si une personne remplit une demande d’emploi, elle utilise la maîtrise de textes schématiques. Lorsqu’une personne utilise le guide des programmes sur son téléviseur pour trouver un film, cette personne utilise la maîtrise des textes schématiques. Si une personne remplit une demande de carte de crédit, elle utilise la maîtrise de textes schématiques.
Les évaluations quantitatives de l’alphabétisation mesurent à quel point une personne utilise les chiffres trouvés dans des documents imprimés, des publicités ou des dépliants. En littératie quantitative, une personne utilise du texte et des nombres pour trouver des informations. Il devra peut-être multiplier, additionner ou soustraire des nombres pour obtenir l’information désirée. Par exemple, déterminer quel pourboire dans un restaurant, faire un budget mensuel ou garder le score d’une équipe sportive utilise la littératie quantitative.