Certaines personnes ont l’impression que la lecture rapide fait référence à une méthode spécifique qui peut aider les lecteurs à traiter rapidement les documents écrits et à comprendre globalement ce qu’ils ont lu. En fait, il existe de nombreuses méthodes différentes pour apprendre aux gens à lire rapidement, et pratiquement toutes réduisent la compréhension. Cela peut également réduire le plaisir du processus de lecture, car les livres sont rapidement glanés pour des détails pertinents plutôt que d’être lus mot à mot.
La plupart des programmes de lecture rapide impliquent un processus appelé fractionnement. Au lieu de lire chaque mot, les mots sont pris en morceaux, peut-être des phrases ou même des paragraphes entiers. La capacité à reconnaître chaque mot comme un symbole de sens et à les assembler pour comprendre le texte est l’objectif principal. Reconnaître les points clés d’un texte est également précieux, car vous entrez dans le vif du sujet et pouvez répondre aux questions le concernant. Certains programmes prétendent que les gens peuvent lire environ 2000 mots par minute avec une grande compréhension. Ce n’est pas prouvé, mais il est vrai qu’un lecteur rapide peut revenir en arrière et relire du matériel plus rapidement qu’une personne qui lit peut-être un livre une fois terminé avec une lecture mot à mot.
Lorsque la plupart des gens lisent, nous effectuons quelque chose appelé subvocalisation. C’est essentiellement dire un mot dans nos têtes. Puisque la plupart d’entre nous apprennent à lire à haute voix avant de lire en silence, la sous-vocalisation a tendance à rester. Bien que nous ne lisons plus à haute voix, nous lisons à haute voix en silence. La plupart des gens effectuent certains types de techniques de lecture rapide sans être enseignés. Par exemple, certains mots sont très familiers, comme le, un et, et nous ne les sous-vocalisons pas vraiment. De nombreuses techniques et programmes tentent de débarrasser les gens des tactiques de subvocalisation car cela ralentit le processus de lecture.
Certains programmes de lecture rapide utilisent la sous-vocalisation de manière limitée et les gens lisent silencieusement à haute voix des mots ou des phrases clés dans leur tête. Il y a beaucoup de débats sur la mesure dans laquelle ce processus devrait être utilisé dans les programmes de lecture rapide. Ce qui est clair, c’est que la sous-vocalisation a tendance à améliorer la compréhension du lecteur et à nous aider à retenir le matériel que nous avons lu ; donc c’est utile.
Vous trouverez de nombreux programmes de lecture rapide, certains sous forme de programmes informatiques. Il existe de nombreuses différences quant à l’utilité de ces programmes et à la vitesse de lecture en général. De plus, la plupart des programmes fonctionnent mieux avec les jeunes. Vous serez un meilleur lecteur rapide si vous apprenez à le faire en tant que jeune plutôt qu’en tant qu’adulte. Il doit généralement être pratiqué aussi, car il peut être oublié.
Il y a certaines choses pour lesquelles la lecture rapide n’est pas utile. Par exemple, si vous suivez un cours de littérature, vous devrez peut-être analyser des détails fins, des descriptions de passages, l’utilisation d’un langage spécifique et bien plus encore. Si vous passez sous silence les descriptions et n’obtenez peut-être que le thème d’un livre, vous ne pouvez pas bien analyser. Vous avez peut-être oublié les éléments de base, mais vous pouvez passer à côté de nombreux petits détails qui transforment la simple écriture en littérature. Bien que la lecture rapide puisse être utile dans certains contextes, lorsque vous devez mémoriser ou analyser un travail, la sous-vocalisation et la lecture mot à mot seront probablement plus efficaces.