Le modèle de cohorte est basé sur le travail collectif et la progression dans un environnement académique. Les étudiants d’un programme d’enseignement qui suit le modèle de cohorte parcourent collectivement la série de cours. Ce modèle d’éducation est censé profiter aux étudiants en fournissant un soutien scolaire et logistique mutuel pour aider les étudiants à réussir. Le modèle aide également les étudiants à remplir les exigences du programme en temps opportun en rendant l’inscription aux cours automatique ou non compétitive.
Les étudiants des programmes qui suivent le modèle de cohorte ont la capacité de développer une camaraderie avec leurs pairs que les étudiants des cours au format traditionnel n’ont pas toujours. Étant donné que les étudiants progressent ensemble et ont la possibilité de travailler en collaboration, ils tissent des liens et des relations qui peuvent ne pas être possibles dans un cours de seize semaines. L’objectif commun de commencer et de terminer le programme ensemble encourage les étudiants à travailler collectivement.
Le modèle de cohorte favorise également le développement de liens personnels. Les relations que les étudiants tissent tout en travaillant vers un objectif pédagogique se traduisent souvent par un réseau professionnel. Le réseau s’étend souvent au-delà du groupe modèle ; les étudiants échangent des informations sur les opportunités professionnelles et partagent des contacts. Le réseau professionnel qui peut être construit à travers le modèle de cohorte peut considérablement aider au développement de carrière des étudiants et peut s’avérer bénéfique pour l’avancement professionnel.
Une variété de programmes éducatifs et diplômants qui utilisent la structure de cohorte. Le modèle est de plus en plus courant dans les programmes d’obtention de diplôme, de licence, de maîtrise et de doctorat. Les établissements qui ont développé des programmes pour accueillir les adultes qui travaillent offrent souvent le modèle pour aider les étudiants à équilibrer l’éducation avec d’autres responsabilités. Le modèle est particulièrement bénéfique pour les étudiants qui réintègrent l’université après un certain temps et la capacité de nouer des relations dans les cours de cohorte rend la réintégration dans le monde universitaire moins stressante.
Les programmes modèles de cohorte offrent également souvent une commodité et une flexibilité que les étudiants ne peuvent pas expérimenter dans des cours structurés de manière traditionnelle. Les cours sont souvent offerts à un endroit qui convient aux membres de la cohorte. Les classes peuvent également avoir des heures de réunion pratiques. Selon le programme, les étudiants peuvent assister aux cours un jour par semaine ou le week-end.
L’horaire pratique des cours dans la cohorte offre aux étudiants une meilleure concentration. Avoir cours un jour par semaine ou le week-end élimine les distractions pour certains étudiants et leur permet de produire des cours de qualité. L’horaire des réunions de classe encourage également l’élimination des distractions pour les étudiants et leur permet d’apporter un plus haut niveau de concentration à l’environnement d’apprentissage.
Une idée fausse au sujet du modèle de cohorte est que les cours sont moins difficiles que dans un format de cours traditionnel. Dans la plupart des cas, la charge de travail des étudiants d’une cohorte est égale ou supérieure à celle d’un cours traditionnel. Les étudiants peuvent avoir une semaine ou plus pour terminer les devoirs, mais la charge de travail peut être plus lourde en raison du temps accordé pour terminer les devoirs.