Le triangle rhétorique représente un style de parole et d’écriture conçu pour informer, influencer et persuader un public. Développé à l’origine par le philosophe Aristote, ce dispositif linguistique particulier utilise trois composants clés pour plaire au public ou aux lecteurs. Ils comprennent les logos, l’éthique et le pathos, qui sont parfois appelés sujet, écrivain et public. Certaines questions ou caractéristiques peuvent aider lors de la rédaction ou de l’identification d’une analyse rhétorique.
L’un des objectifs du triangle rhétorique est de séduire le public de manière rationnelle. Les logos peuvent être mieux décrits comme le raisonnement ou le texte d’un argument. Dans ce cas, l’écrivain ou le conférencier présente également des connaissances sur le sujet et offre différentes perspectives. Les logos peuvent être utilisés pour argumenter ou prendre position sur un sujet tout en présentant des faits et des preuves à l’appui de toutes les recherches. Les études de cas, les expériences en laboratoire et les statistiques sont des exemples d’œuvres qui font appel aux logos, ou au raisonnement logique, du public.
La crédibilité aide également à attirer un public. La partie ethos du triangle rhétorique fait référence à la forme ou à la présentation d’un débat, qui à son tour donne un aperçu du caractère de l’écrivain ou de l’orateur. Ethos doit aider à démontrer la crédibilité et la fiabilité de l’auteur, ainsi que la capacité de démontrer toute connaissance sur le sujet. Avec la composante éthique du triangle rhétorique, le public s’attend à ce que la présentation de l’auteur soit claire, juste et équilibrée.
Pathos offre le plus grand attrait à un public car il déclenche des émotions et de l’intérêt. Cet aspect de la rhétorique se concentre sur les réactions du public en plus de l’aider à puiser dans sa propre imagination. L’écrivain ou le conférencier utilise le pathos pour se connecter au public et puiser dans ses valeurs et ses croyances.
Les élèves peuvent appliquer le triangle rhétorique dans leur écriture ou apprendre à l’identifier en utilisant certains critères. Lors de l’utilisation de logos dans un document de recherche, par exemple, la thèse doit être clairement identifiée et étayée par des preuves crédibles ainsi que des raisons valables. Les logos doivent également démontrer un argument logique bien pensé qui est présenté dans un ordre logique. Lors de l’application du pathos, l’argument doit fournir des détails visuels et des exemples solides qui engagent l’auditeur ou le lecteur, ainsi que se rapportent aux valeurs et aux systèmes de croyances de l’auditoire.
Ethos doit montrer un lien avec l’écrivain et le sujet discuté. Les sources dans ce cas doivent être identifiées et citées de manière appropriée. L’écrivain ou le conférencier doit démontrer ses qualifications non seulement en démontrant ses connaissances, mais en utilisant des choix de mots et un ton de manière juste et professionnelle. Enfin, si un document ou un discours argumente un point de vue spécifique, l’écrivain doit afficher une éthique en respectant plusieurs points de vue, ce qui peut être fait en citant les références appropriées.