L’enseignement interdisciplinaire est une méthode d’enseignement qui intègre du matériel de plus d’une discipline. Cela implique l’intégration ou la synthèse d’informations provenant de plusieurs disciplines pour fournir des informations, des réponses ou des idées qui ne pourraient pas être obtenues en se concentrant sur une seule discipline. L’enseignement interdisciplinaire peut se produire et se produit à tous les niveaux d’enseignement, de l’école primaire à l’école supérieure.
Les multiples disciplines impliquées dans l’enseignement interdisciplinaire peuvent être intégrées à travers un thème commun, un problème à résoudre, une question, un sujet ou un processus. La clé est qu’un niveau d’apprentissage plus élevé a lieu en raison de la synthèse des connaissances de plus d’une discipline. L’enseignement interdisciplinaire peut être réalisé par un seul enseignant issu de plusieurs disciplines ou par la coordination de plus d’un enseignant dans un processus connu sous le nom d’enseignement en équipe.
L’enseignement interdisciplinaire doit être distingué de l’enseignement multidisciplinaire, transdisciplinaire et transdisciplinaire. Là où l’enseignement interdisciplinaire espère générer des idées et des compréhensions plus complètes qu’une seule discipline, l’enseignement multidisciplinaire espère simplement apporter plus d’une perspective à un problème, un problème ou une idée. De cette façon, l’enseignement multidisciplinaire est additif tandis que l’enseignement interdisciplinaire est intégrateur.
L’enseignement transdisciplinaire fournit des concepts holistiques destinés à aller au-delà des distinctions disciplinaires, en étudiant la dynamique de systèmes entiers. Le marxisme, la théorie des systèmes mondiaux et le structuralisme sont quelques exemples d’approches transdisciplinaires. L’enseignement interdisciplinaire examine une discipline du point de vue d’une autre, par exemple l’histoire des sciences. Dans l’enseignement transdisciplinaire, il n’y a pas le même niveau d’intégration ou de synthèse d’idées que l’on trouverait dans l’enseignement interdisciplinaire.
L’enseignement interdisciplinaire présente de nombreux avantages, car les étudiants apprennent à intégrer des informations provenant de différentes perspectives pour former une compréhension plus sophistiquée. Les experts suggèrent que l’enseignement interdisciplinaire augmente la motivation des étudiants et améliore l’apprentissage. Au cours de l’enseignement interdisciplinaire, les étudiants apprennent à appliquer, transférer et intégrer les informations plus efficacement que dans les classes qui suivent les lignes disciplinaires de manière rigide.
Cela étant dit, les experts dans le domaine mettent en garde contre les problèmes potentiels, notamment l’élaboration d’un cours avec des unités qui échantillonnent des connaissances spécifiques à une discipline sans aucune intégration réelle des cours entre les disciplines. Un autre problème est que tous les enseignants ne sont pas faits pour être des instructeurs interdisciplinaires. Certains enseignants peuvent se sentir sur la défensive lorsque les idées exprimées ou soutenues par leur propre discipline sont contestées par une autre, ce qui entraîne des conflits ou des désaccords. Les deux problèmes peuvent être surmontés par une conception soignée des cours et des activités et l’incorporation d’activités spécifiques à la discipline et interdisciplinaires pour les étudiants. Il peut également être essentiel de choisir des enseignants ouverts aux nouvelles idées et au débat.