Une animation ?ducative est un dessin anim? con?u pour ?tre utilis? dans les salles de classe, dans les programmes t?l?vis?s ?ducatifs et dans d’autres contextes o? les gens souhaitent fournir des informations ? des personnes de tous ?ges de mani?re claire, accessible et informative. Un certain nombre d’entreprises se sp?cialisent dans la production d’animations ?ducatives, y compris des courts m?trages ? utiliser comme clips et des inserts dans des pi?ces produites plus grandes. Ces dessins anim?s sont souvent disponibles en ligne sur les sites Web des entreprises ou sur les services de partage de vid?os.
Dans une animation p?dagogique, les informations sont d?coup?es en morceaux faciles ? pr?senter et ? comprendre. L’animation peut impliquer une histoire avec des personnages interagissant les uns avec les autres pour pr?senter les informations. Cela peut aussi ?tre simplement une animation de l’information, comme une explication du fonctionnement des volcans. L’animation peut inclure des invites telles que des questions de discussion, ainsi que des outils tels que des dispositifs mn?moniques con?us pour aider les personnes ? se souvenir des ?l?ments de donn?es cl?s pr?sent?s dans l’animation. Des chansons et des comptines peuvent ?tre utilis?es dans les dessins anim?s con?us pour les jeunes t?l?spectateurs.
Les enseignants peuvent utiliser une animation p?dagogique en classe pendant une unit? d’enseignement pour offrir aux ?tudiants une exp?rience d’apprentissage plus dynamique. Certains ?tudiants apprennent mieux gr?ce ? des informations visuelles et audio comme celles des animations, et se souviendront mieux du mat?riel de cours lorsqu’ils seront pr?sent?s avec ce type de vid?o. Les animations peuvent ?galement rendre l’environnement de la classe plus int?ressant, capter l’attention et garder les ?l?ves engag?s. Les animations peuvent ?galement ?tre utilis?es pour l’?ducation du grand public, comme par exemple dans un message d’int?r?t public sur le recyclage accompagn? d’une animation informative.
Les animations ?ducatives sur ordinateur peuvent permettre aux gens d’interagir directement avec l’animation, en manipulant des variables pour changer les circonstances. En ?tant capable de modifier les param?tres, les gens peuvent voir comment diff?rents facteurs changent une situation et ils peuvent appliquer ces connaissances ? leur compr?hension du monde r?el. Les personnes qui ?tudient les syst?mes m?t?orologiques, par exemple, pourraient modifier la vitesse et la direction du vent dans l’animation p?dagogique afin de voir comment les facteurs climatiques interagissent les uns avec les autres.
Les producteurs d’une animation ?ducative fournissent g?n?ralement des informations d’?valuation sur la tranche d’?ge pour laquelle le dessin anim? est con?u. Les animations destin?es ? un public plus jeune utiliseront un langage plus simple dans leurs explications et ?tabliront des ?l?ments de base pour l’apprentissage, plut?t que de supposer que les t?l?spectateurs comprennent les informations de base. Les animations destin?es aux publics plus ?g?s seront plus complexes et peuvent ?tre pr?sent?es dans un ton diff?rent pour plaire aux adolescents ou aux adultes.