Ci sono molte ragioni per cui un bambino a scuola può non avere amici. Un bambino che si è appena trasferito in un nuovo distretto scolastico può semplicemente aver bisogno di tempo per stabilire una base sociale. Tuttavia, anche altre cose possono impedire a un bambino di fare amicizia. L’estrema timidezza e la bassa autostima, l’elevata intelligenza, le scarse abilità sociali, le notevoli differenze tra il bambino e il suo gruppo di coetanei e le difficoltà di apprendimento possono rendere difficile la creazione di amicizie.
Alcuni bambini soffrono di timidezza dolorosa. Anche in presenza di bambini che conoscono abbastanza bene, possono esitare a commentare o partecipare. Gli insegnanti possono aiutare il bambino timido lodandolo quando sceglie di partecipare. I genitori possono anche aiutare stabilendo date di gioco in un ambiente neutro con un altro bambino. In alternativa, il bambino potrebbe sentirsi più sicuro nel suo territorio domestico e un appuntamento di gioco a casa tua potrebbe offrire un modo meno affollato per conoscere altri bambini.
I bambini molto intelligenti possono anche avere difficoltà a fare amicizia. La loro intelligenza, specialmente nel linguaggio verbale, può rendere difficile la comprensione agli altri bambini. Tuttavia, di solito c’è più di un bambino in una classe con un’intelligenza elevata. Accoppiare due bambini molto verbali può essere un ottimo modo per aiutare i bambini a stabilire amicizie. Insegnare loro abilità sociali, come ascoltare effettivamente le reazioni di un altro e rispondere in modo appropriato, può anche aiutare il bambino molto verbale a fare amicizia più facilmente.
A volte i bambini sono indietro nello sviluppo sociale e mancano semplicemente delle capacità necessarie per fare amicizia. Imparare a essere un amico e apprendere abilità come ascoltare, condividere e cooperare può aiutare il bambino senza amici. Tuttavia, a volte questi bambini possono impiegare del tempo per imparare e sviluppare abilità sociali.
Accoppiarli con un compagno di classe più giovane o con uno studente di un anno o due al di sotto dello studente può aiutare il bambino ad acquisire sicurezza ed essere più preparato a fare amicizia con i bambini della sua età. Le scuole spesso aiutano i bambini che non hanno abilità sociali formando gruppi di amicizie. La partecipazione a questi gruppi, specialmente con altri bambini, può essere un ottimo modo per migliorare lo sviluppo sociale.
Un bambino con differenze fisiche distinte può anche non avere amici. Altri bambini possono pensare ai bambini con problemi di salute significativi che limitano la loro partecipazione alle attività scolastiche, come “strani” o “diversi”. Un bambino con una deturpazione del viso potrebbe anche essere visto come un estraneo. I bambini tendono a gravitare verso altri bambini che sono come loro. Può essere utile cercare i bambini a scuola che sono particolarmente sensibili e meno inclini a discriminare in base all’aspetto o alle capacità. Questi bambini possono diventare i migliori potenziali amici per un bambino che affronta le sfide dell’essere “diverso”.
Le difficoltà di apprendimento possono anche contrassegnare un bambino come diverso. Un bambino il cui comportamento iperattivo spesso lo mette nei guai può essere visto come un limitato potenziale di fare amicizia. I bambini che hanno difficoltà a scuola e mostrano risposte emotive come il pianto, specialmente quando sono maschi, possono anche avere un accesso limitato agli amici a causa del loro comportamento. Insegnare abilità sociali a questi bambini è di nuovo importante e può essere utile anche abbinarli ad altri studenti con meno brio sociale.
Soprattutto nelle scuole elementari, gli studenti trascorrono molto del loro tempo impegnandosi socialmente gli uni con gli altri. Il bambino senza amici può sentirsi distante, solo e separato dalla folla quando non esistono amici che lo includano. Questo può manifestarsi in depressione a casa, disinteresse a scuola e mancanza di desiderio di imparare. Quindi il bambino senza amici ha bisogno dell’aiuto dei genitori e della scuola. Anche un amico da vedere quando si arriva a scuola può avere un impatto significativo sul modo in cui un bambino vede l’istruzione e sul modo in cui un bambino si sviluppa socialmente in un adulto.