As melhores aulas de cer?mica variam de acordo com o n?vel de habilidade inicial de um indiv?duo e o que ele deseja aprender com a classe. Um espa?o de trabalho com suprimentos suficientes e um forno grande o suficiente para todos os alunos ? um sinal de uma boa aula de cer?mica. As aulas de cer?mica com professores engajados e conhecedores geralmente s?o melhores do que as aulas ministradas por artistas intermedi?rios ou professores gerais de artes pl?sticas. Escolas de arte, est?dios particulares, faculdades comunit?rias e centros de aprendizado de adultos s?o bons lugares para procurar aulas de cer?mica para iniciantes, intermedi?rios e avan?ados.
O tamanho e a localiza??o da classe afetar?o a qualidade de um programa de cer?mica. Algumas aulas de cer?mica s?o t?o cheias de alunos que n?o h? espa?o suficiente para trabalhar ou tempo suficiente para obter aten??o individual do professor. Mesmo o melhor professor de cer?mica ter? dificuldade em atender ?s necessidades de muitos alunos ao mesmo tempo. O dia, a hora e a dura??o da aula tamb?m podem desempenhar um papel.
A maioria dos alunos prefere uma aula que lhes permita esculpir ou virar pe?as em uma roda e aprender ao mesmo tempo a arte e o artesanato da cer?mica. As aulas de cer?mica ideais ter?o tempo suficiente para as instru??es e o trabalho pr?tico. Nas aulas de cer?mica intermedi?ria e avan?ada, pode ser necess?rio tempo para aprender sobre como trabalhar em um forno e sobre a queima de itens acabados.
Os suprimentos e seus custos devem ser considerados quando uma classe de cer?mica est? sendo avaliada. Para iniciantes, aulas de cer?mica que fornecem tudo, de barro a ferramentas, permitem que o aluno experimente o of?cio sem fazer um grande compromisso financeiro. Os oleiros intermedi?rios e avan?ados podem preferir uma classe mais instrutiva, pois um estudante de cer?mica nesse n?vel provavelmente j? possui algumas ferramentas e equipamentos.
Se poss?vel, reunir-se com o professor de cer?mica antes de se inscrever para a aula pode ajudar um aluno em potencial a decidir se o programa ser? adequado. Os professores variam em habilidade; alguns dos melhores ceramistas s?o os piores professores, enquanto outros com apenas habilidades moderadas s?o muito atraentes e s?o excelentes professores. Conhecer pessoalmente um professor em potencial ? uma maneira de avaliar o desempenho de sua turma.
Ler opini?es de alunos anteriores ou pedir a opini?o de alunos anteriores sobre o programa de cer?mica ? outra maneira de avaliar a qualidade de um conjunto de aulas de cer?mica. Cada aluno individualmente tem diferentes necessidades e interesses. Conversar com v?rios alunos do programa pode dar a um aluno em potencial uma no??o do programa.