A dislexia social ou síndrome de Asperger é um transtorno do desenvolvimento no espectro do autismo. Crianças com dislexia social tendem a ter dificuldade em estabelecer relacionamentos com seus pares. Freqüentemente, são fisicamente descoordenados e tendem a se fixar em uma gama restrita de interesses. Muitas crianças socialmente disléxicas se beneficiam de terapia comportamental, medicação e treinamento de habilidades sociais.
A maioria dos pais nota os sintomas antes de a criança entrar na escola. Essas crianças não interagem bem com seus colegas. Crianças pequenas podem não mostrar interesse em brincar com outras pessoas. Eles nem sempre entendem o sarcasmo ou o humor e costumam ter dificuldade em captar pistas não-verbais, como a linguagem corporal. Algumas crianças também evitam o contato visual.
Eles costumam ser articulados e podem possuir vocabulários extensos, mas podem falar com uma voz monótona e monótona, com pouca entonação ou expressão. Algumas crianças falam em um estilo formal, semelhante a um livro didático. Crianças com síndrome de Aspergers geralmente parecem ter dificuldade de empatia com os outros. Eles podem não reagir bem às mudanças em sua rotina diária.
Crianças com dislexia social freqüentemente apresentam atraso no desenvolvimento das habilidades motoras. Essas crianças às vezes têm um jeito incomum e saltitante de andar. Eles podem ter uma caligrafia ilegível. Algumas crianças também têm dificuldade em cortar com tesouras, jogar ou pegar uma bola, usar corretamente o equipamento do playground ou andar de bicicleta.
Embora possam falar muito, essas crianças geralmente têm interesses limitados. Muitos se fixam em um tópico, como figurinhas de beisebol, dinossauros ou um programa de televisão específico. Essas crianças podem dar aulas informativas sobre o assunto escolhido, mas há muito pouco intercâmbio em suas conversas com os outros.
Os médicos não sabiam o que causava a dislexia social em 2011. Eles suspeitavam que pudesse ter algo a ver com genética ou com mudanças na estrutura do cérebro. Os profissionais não acreditavam, entretanto, que esse transtorno fosse decorrente do ambiente ou da situação social da criança. Os meninos geralmente correm maior risco do que as meninas.
Profissionais de saúde de diferentes áreas trabalham juntos para diagnosticar a dislexia social. Eles podem avaliar a fala da criança e sua capacidade de resolver problemas, ou observar a criança enquanto ela está brincando ou interagindo com outras pessoas. Crianças que são diagnosticadas com síndrome de Asperger não podem ser curadas, mas a intervenção precoce muitas vezes as ajuda a aprender as regras não escritas de interação com outras pessoas. Alguns medicamentos podem ajudar as crianças a controlar suas ações repetitivas e podem reduzir seus níveis de estresse. A terapia cognitivo-comportamental também ajuda as crianças a lidar com as demandas sociais e diminui os problemas comportamentais, como explosões e obsessões.