Un tuteur en dyslexie travaille avec des enfants ou des adultes qui souffrent de dyslexie, une maladie neurologique caract?ris?e par divers degr?s de difficult? ? lire ou ? ?crire. En utilisant une approche de soutien et d’encouragement, un tuteur en dyslexie utilise diverses m?thodes pour aider les ?l?ves ? am?liorer leurs comp?tences en lecture et en ?criture. L’une des responsabilit?s les plus importantes d’un tuteur en dyslexie est de prendre le temps d’apprendre ? conna?tre un ?l?ve et de d?couvrir autant que possible ses forces et ses faiblesses. Les tuteurs en dyslexie instruisent leurs ?l?ves individuellement et personnalisent leurs m?thodes d’enseignement pour r?pondre aux besoins sp?cifiques de chaque ?l?ve. Certains ?l?ves auront probablement d’autres troubles ou troubles d’apprentissage associ?s ? la dyslexie et un bon tuteur en mati?re de dyslexie doit en ?tre conscient.
Le tuteur peut travailler avec de jeunes enfants dans une ?cole primaire ou avec des ?tudiants adultes fr?quentant le coll?ge. Id?alement, un tuteur en dyslexie abordera chaque ?l?ve en tant qu’individu avec ses propres d?fis uniques. Avant de commencer toute instruction, un tuteur en dyslexie peut proc?der ? un examen minutieux de tous les dossiers ant?rieurs, des notes de l’enseignant, des dossiers d’un th?rapeute ou de tout mat?riel provenant d’un plan d’?ducation individualis? (IEP) ou d’un programme d’apprentissage individuel (ILP), des programmes d’apprentissage personnalis?s mandat?s par la Loi sur l’?ducation des personnes handicap?es (IDEA). Apr?s avoir effectu? une ?valuation initiale de l’?l?ve, un tuteur en dyslexie concevra un cours sp?cifique, encouragera les ?l?ves ? assumer la responsabilit? de ce qu’ils apprennent et ? quelle vitesse ils acqui?rent les comp?tences n?cessaires pour s’am?liorer.
Les tuteurs en dyslexie sont sp?cialis?s dans l’assistance individuelle ? leurs ?tudiants. Les ?tudiants qui veulent surmonter les d?fis de la dyslexie doivent savoir que ce qu’ils vivent est appr?ci? par le tuteur en dyslexie. Le tuteur doit ?valuer le style d’apprentissage particulier de l’?tudiant afin de cr?er un parcours d’apprentissage personnalis? qui implique l’?tudiant dans le processus d’apprentissage. Le processus d’apprentissage est logique et sensuel, de sorte que les tuteurs peuvent utiliser des m?thodes d’enseignement multisensorielles pour aider les ?tudiants ? interagir avec les informations enseign?es. Les tuteurs de dyslexie abordent et travaillent sur tous les probl?mes d’apprentissage d’un ?l?ve chaque fois qu’ils sont ensemble en faisant des choses comme lire des textes plus faciles pour aider ? am?liorer leurs comp?tences en lecture et ? renforcer leur confiance en eux.
Les ?tudiants dyslexiques peuvent voir cette condition affecter de nombreux autres domaines de leur vie. Un tuteur sera conscient que les ?l?ves dyslexiques peuvent d?j? ?tre anxieux ou tendus en raison des probl?mes qu’ils peuvent rencontrer au travail, ? l’?cole ou dans des situations sociales. Les enfants dyslexiques peuvent d?j? avoir des probl?mes d’intimidation, d’isolement et de pression de la part de parents anxieux qui veulent que leur enfant surmonte sa dyslexie. Les tuteurs sont ?galement form?s pour ?tre conscients d’autres probl?mes ou conditions pouvant ?tre associ?s ? la dyslexie, comme le trouble d?ficitaire de l’attention (TDA), la dysgraphie ou tout autre probl?me de compr?hension.