Un m?treur stagiaire assiste le m?treur principal sur un chantier de construction ou un poste de bureau. Les g?om?tres diff?rent des g?om?tres g?n?raux car ils se sp?cialisent dans le calcul des co?ts concernant les pratiques d’arpentage de la construction et le profit global. La profession d’arpenteur elle-m?me se concentre sur un examen pr?cis du terrain, y compris la mesure des altitudes et des limites. Les stagiaires aident le m?treur en pr?parant des documents, en assistant aux r?unions avec les clients et en prenant en charge les param?tres d’arpentage du chantier.
La documentation et le suivi des co?ts au cours d’une journ?e de travail normale est l’une des t?ches principales du stagiaire m?treur. En fait, toutes les donn?es de travail quotidiennes des employ?s de l’enqu?te, telles que la mesure des points de construction structurels, doivent ?tre affect?es au journal comptable du chantier. Le temps et la collecte de donn?es de chaque employ? doivent ?tre document?s afin qu’il puisse ?tre pay? en cons?quence. En cons?quence, le stagiaire peut surveiller la productivit? quotidienne qui refl?te un profit ou une perte.
Le m?treur stagiaire rapportera la documentation des profits ou des pertes au m?treur principal. Ces deux employ?s peuvent travailler ensemble pour planifier un cycle de travail plus productif pour les futures pratiques d’arpentage de chantier. Par exemple, les ?quipes d’arpentage peuvent ?tre divis?es en plus petits groupes pour couvrir une plus grande surface, augmentant ainsi la productivit?. Des pratiques d’arpentage alternatives peuvent ?tre mises en ?uvre, telles que l’utilisation de nouveaux instruments de mesure, pour aider ? r?duire les co?ts de main-d’?uvre et de mat?riel.
Des r?unions fr?quentes avec les clients sont imp?ratives pour la communication entre l’unit? d’arpentage et l’?quipe de construction. Le m?treur stagiaire doit planifier et administrer la r?union. Une capacit? cl? pour un stagiaire r?ussi est d’expliquer les donn?es d’arpentage d’une mani?re compr?hensible; la client?le de la construction a besoin de cette information pour contr?ler les co?ts globaux lors de la construction d’une structure. Des donn?es incompl?tes ou mal comprises peuvent entra?ner des co?ts de mat?riel ?lev?s. Par exemple, une structure construite par inadvertance ? travers une limite de propri?t? doit ?tre enlev?e et reconstruite dans la zone appropri?e, ce qui contribue ? augmenter la main-d’?uvre et ? utiliser des mat?riaux co?teux.
Certaines pratiques d’arpentage et techniques de collecte de donn?es difficiles peuvent n?cessiter que le stagiaire m?treur aide les arpenteurs sur le chantier. Le stagiaire peut proposer des solutions simples dans une application r?elle afin que les co?ts de main-d’?uvre restent faibles. En effet, travailler sur le terrain permet au stagiaire de comprendre et de formuler de nouvelles solutions d’arpentage pour les travaux futurs. Les strat?gies de collecte de donn?es qui ?chouent peuvent ?tre modifi?es imm?diatement pour une meilleure productivit??; en revanche, les grands ?checs d’arpentage peuvent ?tre document?s et analys?s apr?s la journ?e de travail si aucune alternative n’est trouv?e.