Una poesia diamante, o poesia diamante, rappresenta una poesia stilistica molto specifica che, una volta completata, forma una forma visiva che ricorda un diamante. Descrive due nomi contrastanti e ha una struttura particolare che deve essere seguita affinché sia un vero poema diamante. Non ha bisogno di rima, e in effetti di solito non lo fa, anche se alcune persone tentano di scrivere poesie di diamanti in rima. Ad alcune persone piace sfidarsi a scrivere questi certi tipi di poesie, simili agli haiku, per vedere se riescono a rimanere entro i parametri pur continuando a creare un pezzo di scrittura interessante.
La struttura di un poema di diamanti è, naturalmente, ciò che lo rende così unico. È importante ricordare però che non si tratta solo di una serie di parole scritte a forma di diamante. Ogni riga costituisce una parte diversa del discorso e ci sono solo sette righe in ogni poesia diamante. La prima riga e l’ultima riga sono una sola parola: i due nomi opposti che verranno confrontati nel resto del poema. La seconda riga è composta da due aggettivi che descrivono il primo sostantivo e la sesta riga è composta da due aggettivi che descrivono il secondo.
Progredendo nella struttura del poema, il terzo e il quinto verso sono formati da verbi che descrivono i rispettivi nomi. Ogni riga conterrà tre verbi che terminano in -ing; la terza riga descrive il primo nome e la quinta riga descrive il secondo. La quarta riga è l’unica riga del poema che descrive le caratteristiche condivise dei due nomi confrontati. È composto da quattro diversi nomi che descrivono i soggetti del poema. Questa è l’intera struttura del poema del diamante e, se seguita con attenzione, assumerà la forma di un diamante.
Può sembrare una sfida seguire queste regole specifiche e scrivere una poesia di diamanti, e lo è. Ci sono una serie di diversi esempi e istruzioni che si possono trovare online, però, e con un po’ di pratica diventerà più facile. Gli insegnanti spesso scoprono che far scrivere agli studenti poesie di diamanti è un ottimo modo per farli imparare e praticare le loro diverse parti del discorso, perché sarà necessario che gli studenti dimostrino di conoscere la differenza tra nomi, aggettivi e verbi.