Un test de dyscalculie est utilisé pour déterminer si une personne a un trouble d’apprentissage spécifique. Il existe différents types de tests pour déterminer si une personne souffre de dyscalculie, bien que le trouble puisse être relativement difficile à identifier correctement. Les comparaisons de nombres, le comptage et l’arithmétique simple sont souvent des caractéristiques d’un test de dyscalculie.
Une compétence qui est souvent testée sur un test de dyscalculie détermine si une personne sait quel chiffre représente un plus grand nombre. Dans ce type de test, le sujet est présenté avec deux chiffres simples et invité à sélectionner le plus grand des deux. On pense que la compréhension de valeurs plus grandes et plus petites est une compétence innée plutôt que quelque chose qui peut être enseigné. La modification de la taille d’un chiffre ou d’un autre peut aider à déterminer si une personne souffre de dyscalculie.
Une autre compétence couramment évaluée lors d’un test de dyscalculie est la capacité à reconnaître avec précision un certain nombre de points, ou d’autres symboles, dans un groupe. Ces tests montrent souvent un groupe de points et un chiffre à côté d’eux. Le sujet est invité à déterminer si le nombre de points et le chiffre à côté d’eux ont la même valeur. Cette compétence, qui est une forme d’estimation visuelle, est extrêmement importante pour qu’une personne puisse résoudre des problèmes mathématiques difficiles ou complexes. Lors du test de cette compétence, le temps qu’il faut à une personne pour répondre correctement à la question est le critère principal pour savoir si cette personne peut avoir une dyscalculie.
L’arithmétique simple peut également être testée sur un test de dyscalculie. Ces questions peuvent déterminer si les gens ont des lacunes dans leurs connaissances et s’ils savent comment exécuter des fonctions mathématiques simples. Les compétences qui manquent peuvent être réenseignées, et si le sujet ne peut toujours pas apprendre la compétence, la dyscalculie peut être diagnostiquée.
Un autre type de test de dyscalculie peut être administré pour déterminer si une personne doit être formellement testée pour ce trouble d’apprentissage. Ce type de test pose une série de questions qui indiquent si une personne a du mal à comprendre les nombres ou si la personne a des lacunes dans les connaissances mathématiques. Des tests peuvent également être donnés qui éliminent d’autres causes de difficulté en mathématiques, tels que des tests de compétences mathématiques spécifiques qui peuvent être réenseignées.