Bien qu’il existe de nombreux modèles d’enseignement, certains modèles de base sont l’enseignement direct, le cours magistral, l’apprentissage coopératif, l’apprentissage basé sur l’investigation, le séminaire et l’apprentissage par projet. Les modèles d’enseignement sont des méthodes d’enseignement ou des philosophies sous-jacentes qui guident les méthodes d’enseignement. Les enseignants efficaces intégreront différents modèles et méthodes d’enseignement en fonction des élèves qu’ils enseignent et des besoins et des styles d’apprentissage de ces élèves.
Un modèle d’enseignement est appelé enseignement direct. En enseignement direct, l’enseignant est la personne chargée de présenter les objectifs et les informations de la leçon aux étudiants par le biais d’un cours magistral ou d’une présentation multimédia. Après avoir présenté le matériel, l’enseignant donnera aux élèves une pratique guidée afin qu’ils puissent travailler avec l’aide de l’enseignant. Ensuite, l’enseignant donnera aux élèves une pratique indépendante des objectifs de la leçon, qui pourraient être des devoirs ou une activité en classe. Enfin, l’enseignant testera les élèves pour vérifier qu’ils maîtrisent les objectifs de la leçon.
Une autre méthode d’enseignement est le cours magistral, qui est souvent utilisé dans les salles de classe des collèges. Dans la méthode du cours magistral, l’éducateur présente verbalement des informations et des exemples, parfois accompagnés d’une présentation visuelle. Il n’y a pas nécessairement beaucoup d’interaction avec les étudiants. De plus, l’accent n’est généralement pas mis sur la pratique et l’utilisation pratique des informations, sauf lorsque l’étudiant doit réciter les informations lors d’un test.
L’apprentissage coopératif est une autre méthode parfois utilisée. Avec ce modèle d’enseignement, les étudiants travaillent en groupe où chaque membre a une tâche ou un rôle différent. Tous les étudiants doivent travailler ensemble pour trouver la réponse ou pour créer les produits ou le projet qui leur est demandé. Souvent, une fois que tous les groupes ont terminé, chaque groupe devra présenter ses conclusions devant les autres groupes et l’enseignant. Cette méthode fonctionne bien dans tous les domaines.
L’apprentissage basé sur l’investigation est un modèle d’enseignement qui fonctionne particulièrement bien dans les cours de mathématiques et de sciences. Dans l’apprentissage basé sur l’investigation, l’enseignant présente un problème ou une énigme que les élèves doivent résoudre sur la base des informations antérieures qu’ils ont apprises. Dans cette méthode, qui peut être utilisée avec des étudiants individuels ou avec des étudiants travaillant en groupe, les apprenants créent une hypothèse à partir des données qui leur ont été fournies. Ensuite, ils recueillent des informations pertinentes et tirent leurs conclusions, qu’ils pourraient présenter à la classe. Cette méthode d’enseignement présente aux apprenants des tâches authentiques et engageantes qui sont très motivantes.
Une autre méthode d’enseignement est appelée enquête socratique, ou méthode du séminaire. Une fois que les élèves ont tous lu un texte commun, l’enseignant utilise ensuite des questions pour amener les élèves à analyser, évaluer et synthétiser le matériel ainsi que leurs propres croyances et pensées qui s’y rapportent. Les modèles d’enseignement comme celui-ci sont basés sur des questions de réflexion de niveau supérieur, qui sont utilisées pour stimuler la réflexion des élèves. L’enseignant n’agit pas en tant que présentateur principal du matériel, bien qu’il ou elle pose des questions et incite les élèves à appuyer leurs réponses. Les étudiants peuvent également se poser des questions de clarification dans la méthode du séminaire.