L’alfabetizzazione mediatica si riferisce alla capacità di comprendere e utilizzare tutte le forme dei media moderni. I tipi di media includono fonti scritte come giornali e riviste, fonti visive come programmi televisivi e fonti audio come la radio. Gli elementi dell’alfabetizzazione mediatica vanno oltre la comprensione e l’uso dei media, verso elementi di pensiero critico come pregiudizi, analisi e propaganda identificativa.
Alfabetizzazione è un termine ampio per essere in grado di leggere e scrivere. Questo va oltre la copia per dimostrare una chiara capacità di comprensione. Questo costituisce la base della China Room Theory che dimostra che i computer non sono alfabetizzati perché mancano di comprensione. L’alfabetizzazione include anche l’alfabetizzazione visiva, che è la comprensione e l’uso di media visivi come immagini e fotografie.
Il concetto di alfabetizzazione è importante per aiutare le persone a integrarsi nella società ea tirarsi fuori dalla povertà. I più alti livelli di alfabetizzazione si trovano in Nord America, Europa e Asia orientale. I livelli più bassi si trovano negli elementi più poveri della società e nelle parti più povere del mondo come l’Africa e il subcontinente indiano.
Diversi tipi di media sono coperti dal termine alfabetizzazione mediatica. Ogni tipo di media ha fattori unici in esso. L’alfabetizzazione radiofonica si basa solo sulle abilità audio, mentre i media televisivi e cinematografici includono sia l’aspetto visivo che quello audio. I media scritti come giornali e riviste possono avere fotografie, ma sono in gran parte basati sulle parole. Ciò significa che, per essere alfabetizzato ai media, lo studente deve sviluppare abilità di alfabetizzazione tradizionali e abilità di alfabetizzazione visiva.
Il numero di corsi di alfabetizzazione mediatica si è sviluppato nella seconda metà del XX secolo. Introdotto per la prima volta in America da insegnanti di inglese, è ora un elemento centrale, anche se sottile, dell’insegnamento della lingua, della letteratura e della storia inglese. Tali corsi possono diventare più sviluppati e distinti a livelli più alti, portando a lauree e corsi universitari nei media. L’insegnamento dell’alfabetizzazione mediatica ha contribuito a sviluppare capacità di pensiero critico in materia di propaganda, pregiudizio e censura.
Lo studio dell’alfabetizzazione mediatica aiuta anche a sviluppare una serie di abilità pratiche. Ciò include abilità di base come leggere, scrivere, ascoltare e parlare. Include anche la produzione e la scrittura di media come articoli, film e video. I corsi più sviluppati insegnano agli studenti anche gli elementi pratici della produzione di media come la ricerca, la progettazione di oggetti di scena, l’editing e la promozione.
Essere media-literate significa anche essere in grado di capire come opera l’industria dei media. Ciò include temi come la proprietà dei media, la differenza tra operatori pubblici e privati e le strutture aziendali. Significa anche essere in grado di comprendere le responsabilità dei media e l’effetto che l’irresponsabilità dei media può avere.