Eine effektive Klassenevaluation beginnt mit der Entwicklung von Evaluierungstools, die die richtigen Fragen stellen, um die Informationen zu erhalten, die Lehrkräfte zur Verbesserung ihres Unterrichts benötigen. Weitere gute Tipps sind, den Studierenden während und am Ende des Studiensemesters Evaluationsmöglichkeiten anzubieten, damit die Dozenten die gesammelten Informationen in aktuellen und zukünftigen Kursen nutzen können. Wenn Sie ausreichend Zeit für die Durchführung einer Klassenbewertung einräumen und Maßnahmen zum Schutz der Privatsphäre der Schüler ergreifen, können Sie sicherstellen, dass ein Lehrer nützliche Informationen aus den Bewertungen der Schüler erhält.
Viele Hochschulen und Universitäten bieten den Studierenden die Möglichkeit, Feedback zu geben, indem sie für jeden Kurs, den sie belegen, eine Klassenbewertung ausfüllen. In vielen Fällen wird die Klassenevaluation am Ende des Kurssemesters angeboten, damit die Studierenden ihre Erfahrungen im Kurs reflektieren und sowohl ihrem Dozenten als auch der Schulleitung Feedback geben können. Evaluationen beinhalten in der Regel eine Reihe von Fragen zum Lehrplan; die Wirksamkeit des Ausbilders; und die Relevanz von Kursaufgaben, Lehrbüchern und Prüfungen. Den Studierenden kann auch die Möglichkeit geboten werden, im Rahmen der Klassenevaluation zusätzliche Kommentare und Feedback abzugeben.
Schulen entwickeln oft eine Standardklassenbewertung, die von ihren Lehrern verwendet werden kann, und bewerten die darin enthaltenen Fragen ständig neu. Sowohl für Lehrende als auch für Administratoren ist es wichtig, die Bewertungen sorgfältig zu prüfen. Wenn festgestellt wird, dass Studierende ständig zusätzliche Kommentare zu einem bestimmten Thema schreiben, kann dies ein Hinweis darauf sein, dass dieses Thema in einer Bewertungsfrage behandelt werden sollte.
Einige Lehrer und Schulen führen während des Semesters mehr als eine Klassenbewertung durch. Auch wenn dies von der Schulleitung nicht verlangt wird, möchten insbesondere neue Lehrende den Studierenden die Möglichkeit bieten, einige Wochen nach Semesterbeginn oder sogar zur Mitte des Semesters Feedback zu geben. Auf diese Weise können die Studierenden dem Dozenten Vorschläge machen, wie der Kurs effektiver gestaltet werden kann. Dozenten, die eine frühe Klassenevaluation anbieten, möchten möglicherweise auch die Gelegenheit nutzen, mit den Schülern über die Evaluierungsergebnisse zu sprechen, um mehr Feedback zu erhalten und Möglichkeiten zur sofortigen Verbesserung des Kurses zu finden.
In einigen Fällen können die Schüler vorsichtig sein, ihre ehrliche Meinung in den Bewertungen zu äußern. Dies liegt daran, dass der Schüler möglicherweise glaubt, dass ein Lehrer sich an ihm oder ihr rächt, wenn er etwas Negatives sagt. Die Schulen sollten Verfahren zum Schutz der Anonymität der Schülerinnen und Schüler im Bewertungsprozess einführen. Dies kann beinhalten, dass die Lehrkräfte einen Schüler ernennen müssen, um Klassenbewertungen zu sammeln und dann den Lehrer den Klassenraum verlassen zu lassen, während die Bewertungen stattfinden. Andere Optionen können darin bestehen, den Schülern die Möglichkeit zu geben, Bewertungen online über eine Website durchzuführen, die die Identität ihrer Benutzer nicht preisgibt.