Hay varias rutas para convertirse en un profesor de un colegio comunitario, pero todas se preocupan principalmente por el desarrollo de experiencia en una determinada materia que generalmente se ense?a en entornos educativos. Los profesores de las universidades comunitarias o los profesores de las universidades junior (JC) generalmente pueden esperar impartir clases equivalentes que est?n a la par con los cursos ofrecidos en los primeros dos a?os de la mayor?a de las universidades. La forma en que se establece la experiencia puede variar seg?n la instituci?n.
Primero, cuando la gente quiere comenzar una carrera como profesora de un colegio comunitario, el t?rmino profesor puede confundirlos un poco. En general, un profesor posee un doctorado, y muchos maestros de colegios comunitarios no tienen este t?tulo. Sin embargo, una universidad secundaria o comunitaria puede preferir llamar profesores a sus profesores y, por lo tanto, conferir el t?tulo de una manera diferente a la de obtener un doctorado o un doctorado relacionado.
Para confundir a?n m?s las cosas, algunos doctores ense?an en colegios comunitarios, y en mercados de trabajo competitivos, las personas con doctorados pueden ser preferibles a las personas con t?tulos de maestr?a. Esto puede depender del ?rea, pero aquellos que imparten asignaturas de educaci?n general probablemente deber?an estar preparados para esto teniendo al menos un t?tulo de maestr?a y, posiblemente, un doctorado si quieren trabajar en un ?rea o universidad altamente competitiva.
Por lo tanto, el primer paso m?nimo para la persona que quiere convertirse en profesor de un colegio comunitario en la mayor?a de las materias es obtener un t?tulo de maestr?a. Esto significa obtener primero un t?tulo universitario de cuatro a?os y luego solicitar y terminar un programa de maestr?a. El mayor elegido simplemente tiene que ser algo que la universidad ense?e.
Dado que el ?nfasis en el colegio comunitario est? en las clases de ense?anza, aseg?rese de aprovechar todas las oportunidades para practicar la ense?anza. Tutor, leer documentos, trabajar como asistente de ense?anza e incluso ense?ar clases en un programa de maestr?a si esta oportunidad est? disponible. Adem?s, si una persona quiere trabajar en una universidad comunitaria espec?fica, comience a construir una relaci?n con la facultad de esa universidad en el departamento que tome las decisiones de contrataci?n. Trate de tomar un puesto voluntario o remunerado en la universidad y desempe?e bien cualquier trabajo para que, al entrar en las entrevistas, el profesorado ya conozca la fortaleza del candidato que solicita.
Adem?s de ofrecer un complemento completo de cursos de educaci?n general, muchos colegios comunitarios tienen clases especiales de certificaci?n o capacitaci?n en varios campos que no siempre involucran t?tulos universitarios tradicionales. Otra forma de convertirse en profesor de un colegio comunitario es desarrollar experiencia en una de estas ?reas especiales. Por ejemplo, un JC podr?a tener un excelente programa de capacitaci?n en artes culinarias para estudiantes, y muchas personas tienen mucha capacitaci?n y experiencia en esta ?rea sin poseer un t?tulo de maestr?a. En cambio, una combinaci?n de experiencia de campo y capacitaci?n de fuentes aceptadas como escuelas culinarias podr?a ser una forma de obtener la experiencia necesaria para convertirse en profesor de un colegio comunitario.
Lo mismo es cierto en una variedad de campos pr?cticos. El mec?nico de autom?viles extremadamente experimentado puede ser muy adecuado para un papel de profesor en un programa de certificado de reparaci?n de autom?viles. Nuevamente, en combinaci?n con educaci?n y experiencia, ser contratado generalmente se reduce a la capacidad de ense?ar. Toda la experiencia en el mundo no compra nada si una persona no puede transmitir l?gicamente esa experiencia a otros. Mientras re?ne experiencia en un campo vocacional o comercial espec?fico, tambi?n busque formas de ense?ar. Aprender a crear planes de lecciones y evaluar a los estudiantes tambi?n puede ser importante, y trabajar como asistente de maestro puede ser una de las mejores maneras de hacerlo.
Muchos colegios comunitarios se ven afectados por los cambios en la econom?a y algunos pueden reducir el personal en lugar de agregarlo. Esto puede dificultar la b?squeda de trabajo, especialmente en campos m?s competitivos o en ?reas de alta poblaci?n. Muchos profesores comienzan trabajando a tiempo parcial. Este es un pie en la puerta al menos, pero tambi?n es bueno seguir buscando trabajos m?s permanentes. Las personas tambi?n podr?an considerar si pueden aplicar algunas de sus habilidades a la ense?anza en l?nea, que parece ser un mercado en crecimiento.