La epistemología y la ontología a veces van de la mano porque las personas que estudian epistemología asumen que los objetos existen y la ontología es el estudio de los objetos existentes. Además, las personas que estudian ontología pueden estudiar el conocimiento, que es el enfoque principal de la epistemología, pero no de la misma manera que lo hacen los epistemólogos. Los filósofos también usan estos dos campos juntos para tratar de determinar ciertas cosas, como la ubicación del conocimiento.
Epistemología
Las personas que estudian epistemología se centran en todos los aspectos del conocimiento. Esto incluye qué es, cómo los humanos lo obtienen y lo usan, y si es posible saber algo completamente o no. Al hacer esto, generalmente tienen que asumir que los objetos existen para poder estudiar cómo las personas los conocen y conocen. Dado que la ontología es el estudio de si existen objetos y cómo existen, los epistemólogos tienen que asumir que algunos de los hallazgos de la ontología son ciertos antes de que puedan comenzar a formular argumentos sobre el conocimiento.
Ontología
Mientras que los epistemólogos estudian la naturaleza del conocimiento, los ontólogos también pueden estudiarlo. Sin embargo, tienen un enfoque diferente; ya que quieren determinar si el conocimiento es un objeto o una idea. En el estudio ontológico, si el conocimiento es un objeto, entonces debe existir independientemente de la mente humana, mientras que si es solo una idea, entonces solo puede existir subjetivamente en la mente de alguien. Si esto es cierto, entonces surgen preguntas sobre cómo dos personas pueden tener el mismo conocimiento sobre algo; por ejemplo, cómo dos personas pueden saber que el Sol sale por el este. A pesar de la diferencia de enfoque, los ontólogos todavía usan algunos de los conceptos de la epistemología al construir argumentos.
Aplicaciones comunes
Un debate filosófico en el que se utilizan tanto la epistemología como la ontología es el de si el conocimiento existe objetivamente o si es necesario tener una mente para tener conocimiento. Por ejemplo, si una persona piensa en una determinada característica de un gato, entonces un filósofo querría saber si el conocimiento de esa característica existe en su mente o si existe en algún lugar fuera de su cuerpo.
También se utiliza para estudiar cómo una persona puede perder conocimiento sin saberlo. Por ejemplo, una persona puede saber qué hora es un día, pero si se olvida de cambiar los relojes por el horario de verano del día siguiente, habrá perdido ese conocimiento sin saberlo, ya que seguirá pensando que sabe. el tiempo, a pesar de que en realidad está equivocado. Dado que los filósofos definen el conocimiento como siempre verdadero, no dirían que la persona está equivocada o tiene un conocimiento falso, sino que ha perdido el conocimiento.
Además, ambos campos entran en juego en el estudio de si existen conceptos éticos como “El asesinato está mal” en la mente de una persona o en la sociedad. Si un concepto solo existe en la mente de una persona, entonces surge la pregunta de cómo ciertos conceptos morales están muy extendidos en la sociedad y parecen ser intuitivos. Si el concepto existe en la sociedad, entonces un filósofo intentaría descubrir cómo puede existir en una sociedad fuera de la mente de las personas sin ser realmente un objeto físico.