L’intervention pr?coce signifie g?n?ralement fournir des services aux enfants ayant certaines d?ficiences ou retards de d?veloppement. Un sp?cialiste de l’intervention pr?coce travaille g?n?ralement avec ces enfants, de la petite enfance ? l’?ge de trois ans, mais il ou elle peut ?galement aider les enfants plus ?g?s si n?cessaire. Une croyance r?pandue, par la plupart des professionnels dans le domaine, est que les enfants ont tendance ? obtenir de meilleurs r?sultats de d?veloppement lorsqu’ils re?oivent un diagnostic et des services le plus t?t possible. Le sp?cialiste fonctionne souvent en tant que membre d’une ?quipe professionnelle qui peut fournir une vari?t? de services aux enfants et ? leurs familles.
Les parents et autres gardiens pr?occup?s par le d?veloppement d’un enfant peuvent en discuter avec son p?diatre, son enseignant pr?scolaire ou tout autre fournisseur de services de garde existant. G?n?ralement, toute personne qui remarque un probl?me potentiel de d?veloppement chez un enfant peut le r?f?rer ? un sp?cialiste en intervention pr?coce pour un d?pistage. Les probl?mes typiques abord?s peuvent inclure le d?veloppement social et ?motionnel d’un enfant, des retards physiques, des probl?mes cognitifs et des probl?mes de communication.
Les t?ches d’un sp?cialiste en intervention pr?coce comprennent souvent des entretiens avec les enfants et les familles lors de visites ? domicile ou au bureau. Au cours de ces r?unions, le sp?cialiste peut effectuer des ?valuations et des ?valuations pour d?terminer la pr?sence de troubles du d?veloppement. Sur la base des r?sultats, il ou elle peut alors aider ? coordonner les services pour l’enfant. Ces services peuvent aller de l’organisation de l’orthophonie ? l’obtention de services infirmiers ou au transport jusqu’? la garderie de l’enfant. Le sp?cialiste peut ?galement travailler sp?cifiquement avec certains membres de la famille de l’enfant ou des enseignants, pour fournir les services les plus appropri?s.
Les sp?cialistes en intervention pr?coce sont souvent form?s dans un ou plusieurs des domaines suivants : ?ducation, ?ducation de la petite enfance, psychologie, travail social ou sociologie. Certains postes professionnels peuvent n?cessiter une formation compl?mentaire et une sp?cialisation. Des exemples de telles sp?cialit?s peuvent inclure l’?ducation sp?cialis?e, l’orthophonie, la physioth?rapie ou les soins infirmiers. Des programmes de certificat sont souvent disponibles dans des domaines encore plus sp?cifiques, tels que le travail avec des enfants autistes. Les sp?cialistes titulaires de dipl?mes sup?rieurs et d’une vaste exp?rience pratique peuvent ?ventuellement s’orienter vers des carri?res dans la politique ou l’administration des programmes.
Aux ?tats-Unis, les exigences en mati?re de certification et de licence varient g?n?ralement d’un ?tat ? l’autre. Certains employeurs peuvent rechercher des employ?s qui ont rempli certaines obligations de formation avant d’?tre embauch?s, tandis que d’autres peuvent demander aux employ?s de participer ? des programmes de certification ou de licence dans le cadre de leur formation en cours d’emploi. Les personnes qui souhaitent en savoir plus sur la fa?on de devenir un sp?cialiste en intervention pr?coce ou d’en trouver un pour travailler avec leur famille peuvent g?n?ralement trouver des informations en contactant leurs bureaux de services sociaux locaux ou d’autres organismes de services communautaires.