Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité, ou TDAH, est un trouble comportemental et neurologique qui peut être extrêmement perturbateur pour le patient et sa famille. Généralement trouvé chez les enfants d’âge scolaire, le TDAH est un problème potentiellement grave qui nécessite souvent une planification et une thérapie minutieuses pour être géré. Le comportement du TDAH est souvent difficile à classer, d’autant plus qu’il est facilement confondu avec une activité normale et pleine d’entrain chez les enfants. Certains symptômes progressent clairement au-delà d’une simple énergie élevée et doivent être soigneusement examinés s’ils deviennent des problèmes fréquents ou habituels.
Le comportement typique du TDAH est caractérisé par plusieurs groupes de problèmes ou de symptômes. L’inattention et l’hyperactivité sont deux grandes catégories qui peuvent se manifester de différentes manières. Les symptômes courants de l’inattention comprennent l’apparence qu’une personne n’écoute pas, une incapacité à suivre les instructions ou à retenir les instructions et l’oubli chronique. Ceci est également associé à un comportement hyper concentré, dans lequel une personne devient tellement concentrée sur une chose qu’elle peut ne pas entendre, voir ou remarquer d’autres choses autour d’elle.
Le comportement hyperactif du TDAH est très fréquent dans les cas concernant les enfants. Une agitation excessive, des problèmes pour mener des conversations cohérentes et des difficultés à rester assis pendant de longues périodes peuvent tous être des symptômes associés au TDAH. L’hyperactivité est souvent facilement perceptible en écoutant une personne parler; un enfant ou un adulte atteint de TDAH peut parler dans de longs monologues, mais sauter d’un sujet à l’autre de manière illogique ou à grande vitesse. C’est également un comportement courant du TDAH d’être incapable d’écouter une autre personne dans une conversation ou de permettre aux autres de terminer des phrases avant de parler.
Pour quiconque a déjà passé du temps avec des enfants, de nombreux symptômes peuvent sembler synonymes de comportement normal des enfants. Cependant, le TDAH peut être assez frustrant pour les patients, car beaucoup souhaitent avoir la capacité de se concentrer ou de faire attention et ne le peuvent pas. Le comportement du TDAH peut également être aliénant pour les pairs et les enseignants, ce qui fait qu’un enfant souffrant de cette maladie se sent isolé, stupide ou impopulaire.
L’évaluation du TDAH est généralement effectuée par un professionnel de la santé mentale formé à l’aide d’une variété de techniques pour discerner la nature du problème. Un thérapeute peut effectuer une série de tests ou de défis afin d’observer les réponses du patient et d’identifier les signes révélateurs de troubles du comportement. Une fois que le professionnel a compris les problèmes, divers traitements peuvent être recommandés pour aider le patient et sa famille à gérer les symptômes.
Dans de nombreux cas, les techniques de modification du comportement peuvent être très bénéfiques pour les personnes présentant un comportement de TDAH. Offrir à un patient des activités de soulagement du stress qui peuvent soulager l’anxiété, les impulsions hyperactives et l’excès d’énergie peut grandement l’aider à rester calme et concentré. Une thérapie continue est souvent prescrite pour aider le patient à faire face à des problèmes persistants ainsi qu’à garder un œil sur tout nouveau problème en développement.
Dans les cas plus graves, un traitement médicamenteux peut être recommandé pour aider à gérer le comportement du TDAH. Cela peut être très controversé, en particulier dans les cas qui tournent autour de jeunes enfants. Certains experts pensent que le TDAH est un diagnostic général pour de nombreux problèmes subtils et peut entraîner une surmédication et de graves problèmes mentaux et physiologiques plus tard dans la vie. D’autres pensent qu’une surveillance attentive et de faibles doses de médicaments peuvent être un traitement efficace pour les cas graves de TDAH et peuvent être le seul moyen d’équilibrer correctement la chimie du cerveau.