La formation et le perfectionnement professionnels vont des cours suivis pour obtenir des cr?dits universitaires ? des ateliers ax?s sur un seul sujet d’une dur?e de quelques minutes seulement. Certains types de formation et de d?veloppement sont tr?s sp?cifiques et visent ? doter les employ?s d’une nouvelle comp?tence. D’autres peuvent former le personnel ? la mise en ?uvre d’une nouvelle proc?dure. Certains types sont tr?s g?n?raux, offrant un lieu dans lequel les experts partagent des conseils et des id?es et pr?sentent un travail exceptionnel.
Les termes courants associ?s ? la formation et au d?veloppement professionnels comprennent les ateliers, la formation continue, les s?minaires, les s?ances en petits groupes, les conf?rences et les symposiums. Les grandes opportunit?s de d?veloppement professionnel telles que les conf?rences m?dicales sont souvent tr?s ?labor?es et incluent des fonctions sociales. Parfois, un employeur peut payer pour que les employ?s assistent ? une formation ou ? une conf?rence, y compris les indemnit?s journali?res. Le perfectionnement professionnel ou la formation peuvent parfois ?tre requis afin de maintenir une licence aux frais du travailleur.
La formation et le d?veloppement professionnels peuvent ?tre tr?s sp?cifiques aux besoins. Par exemple, lorsqu’un employeur constate qu’un employ? a besoin d’une aide suppl?mentaire dans un domaine sp?cifique, il peut demander ? l’employ? de lire un certain manuel ou livre dans l’espoir d’am?liorer les performances de l’employ? dans ce domaine. La formation ou le d?veloppement peut ?galement inclure la poursuite d’un dipl?me sup?rieur dans le domaine d’emploi d’une personne, comme un parajuriste travaillant ? un dipl?me en droit. Le perfectionnement et la formation professionnels sont g?n?ralement plus efficaces lorsqu’une personne choisit d’y participer volontairement, plut?t que d’y ?tre forc?e par une entit? ext?rieure.
Un ?cueil potentiel de nombreux programmes est le manque de suivi une fois la formation termin?e. Lorsqu’un cours pr?sente une nouvelle technique qu’un employ? h?site ? essayer mais ne n?cessite pas de suivi ou d’?valuation, la formation peut s’av?rer inefficace. Il peut ?tre avantageux de laisser les employ?s d?terminer leurs propres besoins en mati?re de perfectionnement professionnel et de formation, puis de surveiller les r?sultats. L’envoi d’?quipes de personnes en formation peut ?galement ?tre une strat?gie efficace, car ces personnes peuvent alors se soutenir mutuellement lors de l’application des nouvelles comp?tences.
La formation et le d?veloppement professionnels ne doivent pas n?cessairement ?tre un cours officiel ou un ?v?nement organis?. Lorsqu’un employ? apprend et met en ?uvre une nouvelle comp?tence, m?me quelque chose d’aussi simple que de comprendre comment utiliser une fonctionnalit? sur un ?quipement, c’est une forme de d?veloppement professionnel. Lors de la documentation des activit?s pour un journal de formation et de d?veloppement professionnel, il est judicieux d’inclure ces r?alisations autodidactes.