Il existe de nombreux types de ressources d’anglais langue seconde (ALS) disponibles. Des personnes de tous ?ges et de tous horizons enseignent et suivent des cours d’anglais langue seconde, cr?ant et partageant ainsi du mat?riel abondant et vari?. La quantit? abondante de ressources disponibles aujourd’hui peut parfois ?tre ?crasante et d?routante, mais la consid?ration la plus importante concernant les ressources ESL devrait ?tre la vari?t? et l’accessibilit?. Le mat?riel ESL peut ?tre utilis? par niveau ou par domaine en fonction des pr?f?rences personnelles, et le mat?riel doit ?tre adapt? au niveau et au style d’une classe pour aider les ?tudiants ? apprendre aussi efficacement et agr?ablement que possible.
Consid?rer le mat?riel et les ressources par niveau est un moyen simple de commencer ? planifier un programme d’enseignement de l’anglais langue seconde. Cette strat?gie peut ?tre particuli?rement utile pour ceux qui enseignent ? des niveaux scolaires sp?cifiques ou enseignent ? des ?l?ves qui sont tous ? un niveau similaire. Les instructeurs qui ont une vari?t? de niveaux de comp?tence dans une classe peuvent envisager d’organiser et de trouver du mat?riel par domaine plut?t que par niveau.
Les instructeurs ESL devraient toujours essayer d’utiliser une vari?t? de ressources ESL. Certains ?l?ves apprennent mieux en utilisant l’audiovisuel tandis que d’autres apprennent mieux en se levant et en se d?pla?ant dans la classe, en utilisant des activit?s de jeu de r?le ou des jeux. Pour les d?butants, des supports simples tels que des images, des flashcards et des accessoires peuvent ?tre utilis?s.
Ceux qui enseignent ? des niveaux sup?rieurs peuvent utiliser des puzzles, des feuilles de travail et adapter des jeux de soci?t? ? utiliser dans un plan de cours ESL. Les instructeurs peuvent ?galement simplement d?velopper les ressources ESL utilis?es pour les ?tudiants d?butants. Les flashcards illustr?s simples utilis?s pour apprendre des mots de base peuvent ?tre d?velopp?s pour aider les ?l?ves ? cr?er des phrases, ? raconter des histoires ou ? d?crire des actions, des caract?ristiques ou des situations. Les ressources ESL sp?cifiques ? une mati?re peuvent ?tre utilis?es pour cibler l’expression orale, l’?coute, l’?criture, la grammaire, le vocabulaire, la fluidit? ou d’autres comp?tences. Si vous le souhaitez, ceux qui pr?parent un test standardis? ou un examen d’entr?e peuvent facilement rechercher du mat?riel d’apprentissage sp?cialement con?u pour les cours de pr?paration aux examens ou aux tests.
Lorsque vous travaillez pour une ?cole de langues ou un autre ?tablissement d’enseignement, la biblioth?que ou le centre de ressources de l’?cole est un excellent endroit pour trouver des ressources. Outre les livres de grammaire, les biblioth?ques d’apprentissage des langues ou les centres multim?dias proposent souvent des ressources audiovisuelles ou des outils pour aider ? am?liorer les comp?tences d’?coute, de lecture et de grammaire des ?l?ves. Les cours d’?coute et de conversation peuvent utiliser des cassettes, des disques compacts, des programmes informatiques, des ?missions de radio ou des podcasts pour aider ? am?liorer les capacit?s d’?coute et de compr?hension des ?l?ves. Pour les cours de lecture, de grammaire et d’?criture, les livres, la litt?rature, les p?riodiques et les journaux peuvent ?galement constituer une excellente ressource ? tous les niveaux.
Il est ?galement important d’utiliser l’abondance de ressources ESL disponibles en ligne. Les enseignants d’ALS peuvent t?l?charger des feuilles de travail, des plans de cours ou des activit?s pour les ?l?ves de tous les niveaux. Les ?tudiants peuvent utiliser des dictionnaires et des jeux en ligne, consulter des guides d’?tude en ligne ou r?pondre ? des questionnaires en ligne. Les ressources en ligne comprennent des exercices de renforcement du vocabulaire, des jeux de mots, des cartes flash, des jeux de r?flexion rapide et des le?ons de grammaire interactives, des feuilles de travail et des quiz.