Do-support est un terme linguistique spécifique pour un phénomène de la grammaire anglaise où les locuteurs ou les écrivains doivent inclure le verbe « do » comme verbe auxiliaire. Cela se produit avec des questions, également appelées clauses interrogatives, ainsi qu’avec des déclarations ou des réponses négatives. Comprendre comment ce do-support est utilisé est une partie importante de l’apprentissage des langues pour ceux qui étudient l’anglais.
La caractéristique de do-support est que la phrase prend un verbe supplémentaire, qui est souvent appelé un verbe aider. Par exemple, la simple déclaration positive Je veux y aller ne comprend qu’un seul verbe : Vouloir. Lorsque le locuteur ou l’écrivain change la déclaration en une déclaration négative, il prend un verbe supplémentaire, comme dans la phrase « Je ne veux pas y aller ».
Avec l’exemple ci-dessus, le formulaire de question ajoute également do-support, où la question serait formulée, voulez-vous y aller ? Ici, les verbes do et go sont à des extrémités distinctes de la phrase, ce qui peut être déroutant pour certains apprenants de langues. L’idée clé est d’identifier le verbe « do » supplémentaire et d’être capable de comprendre son utilisation dans la langue.
Do-support n’est qu’un exemple des complexités de la langue anglaise qui créent des problèmes pour une modélisation syntaxique simple. Un programme ou une personne qui fait de la modélisation syntaxique pour l’anglais pourrait formuler la phrase John ne veut pas de voiture, soit John ne veut pas de voiture ou John ne veut pas de voiture. La syntaxe de ces phrases est insuffisante pour exprimer réellement l’idée de manière négative.
Les instructeurs ou les linguistes peuvent présenter le do-support de différentes manières. Cette idée peut être appelée par divers noms, ou simplement démontrée par la modélisation d’interrogatifs, de positifs et de négatifs dans l’ordre. En modélisant les formes interrogatives, positives et négatives des mêmes phrases, il devient clair que deux de ces formes ont le verbe faire supplémentaire sous des formes différentes, selon le sujet.
En général, comprendre do-support aidera les apprenants de langue anglaise à comprendre les utilisations plus larges des verbes auxiliaires. Par exemple, le verbe être sous diverses formes est également utilisé de la même manière dans les questions et les réponses négatives. L’apprentissage de do-support peut aller de pair avec l’apprentissage des structures de phrases courantes pour divers temps verbaux anglais, où les apprenants peuvent combiner l’utilisation réussie du verbe auxiliaire avec la modification réussie des verbes au présent, au passé ou au futur.