La formation adaptative est une m?thode populaire d’enseignement d’une certaine comp?tence qui consiste ? augmenter progressivement la complexit? des t?ches. Ce type de formation peut ?tre appliqu? ? de nombreux domaines de d?veloppement personnel, acad?mique et professionnel. Les psychologues, les enseignants et les parents peuvent utiliser des techniques de formation adaptative pour aider les jeunes enfants ? am?liorer leurs comp?tences cognitives et leur compr?hension de la mati?re. Les employeurs commencent souvent les nouveaux travailleurs avec des t?ches simples et faciles et augmentent leurs responsabilit?s ? mesure qu’ils se familiarisent avec le travail. Enfin, une forme particuli?re de formation adaptative est fr?quemment int?gr?e aux logiciels et programmes informatiques pour permettre aux utilisateurs de ma?triser des t?ches simples avant de passer ? des t?ches plus difficiles.
La plupart des syst?mes scolaires reposent sur l’id?e que les ?l?ves doivent se voir pr?senter des id?es de base faciles ? comprendre avant d’?tre initi?s ? des concepts difficiles et abstraits. Au fur et ? mesure que les enfants progressent ? l’?cole primaire et secondaire, ils sont confront?s ? des mati?res de plus en plus complexes qui n?cessitent des niveaux de comp?tences cognitives de plus en plus ?lev?s. L’apprentissage des math?matiques en est un bon exemple : les ?l?ves doivent ?tre capables d’additionner et de multiplier avec pr?cision des nombres simples avant de pouvoir saisir des fractions et des variables alg?briques.
Dans de nombreuses salles de classe, une version plus directe de la formation adaptative a lieu dans laquelle les enseignants et les sp?cialistes travaillent individuellement avec les ?l?ves pour les aider ? surmonter certaines difficult?s, telles que les probl?mes de lecture. Un enfant qui est en retard en lecture a g?n?ralement besoin de plus de temps et d’instructions plus simples pour commencer ? d?velopper des comp?tences importantes. Un sp?cialiste peut jouer ? des jeux de m?moire avec l’enfant pour l’aider ? se souvenir des sons et ? les corr?ler avec des lettres. Les instructeurs ou les parents peuvent d’abord lire une histoire ? voix haute ? l’?l?ve, puis la lire ensemble et enfin permettre ? l’?l?ve de la lire de mani?re ind?pendante. Avec du temps et une formation adaptative explicite, les individus sont souvent en mesure de rattraper leurs pairs et de r?ussir sur le plan scolaire.
Dans le monde professionnel, la formation adaptative permet aux employ?s d’acqu?rir une compr?hension de base de leurs responsabilit?s professionnelles avant d’?tre invit?s ? effectuer toutes les t?ches par eux-m?mes. De nombreux nouveaux travailleurs re?oivent une formation formelle ou informelle pour se familiariser avec la terminologie, les techniques et les politiques mises en ?uvre dans le cadre du travail. Une personne qui obtient un emploi en tant qu’expert en sinistres, par exemple, n’est g?n?ralement pas cens?e commencer ? enqu?ter sur des r?clamations complexes et co?teuses au d?but. Il ou elle commence g?n?ralement par assister et observer un expert en sinistres exp?riment? et assumer des t?ches simples et directes. La formation adaptative sur le lieu de travail garantit que les nouveaux employ?s sont parfaitement pr?par?s aux t?ches difficiles.
Les nouvelles applications informatiques peuvent ?tre intimidantes et de nombreux d?veloppeurs de logiciels int?grent des modules d’apprentissage dans leurs programmes. Les gens peuvent obtenir de l’aide avec des termes inconnus et apprendre ce qu’ils peuvent faire avec leurs syst?mes avant d’essayer des t?ches complexes. Certains types de technologies adaptatives sont con?us pour aider les personnes atteintes de certains handicaps, comme la c?cit?, ? utiliser efficacement des ordinateurs et des programmes sp?ciaux. Un programme adaptatif peut inclure une reconnaissance vocale et des applications qui lisent du mat?riel ? l’?cran aux utilisateurs.