Un trouble des mathématiques est un trouble d’apprentissage dans lequel une personne, souvent un enfant, aura des difficultés à acquérir des compétences en mathématiques et à les utiliser dans la vie de tous les jours. Ce trouble va parfois de pair avec un autre trouble d’apprentissage comme la dyslexie ou la dysgraphie, mais d’autres fois, un individu peut être considéré comme moyen ou même supérieur à la moyenne dans d’autres domaines. Plusieurs fois, cette condition sera diagnostiquée tôt dans la vie et est connue sous le nom de dyscalculie. Un autre type de trouble mathématique, cependant, est connu sous le nom d’acalculie, qui est généralement diagnostiquée bien à l’âge adulte après un certain type de traumatisme neurologique.
De nombreux experts pensent qu’il existe deux types de troubles mathématiques. Les personnes atteintes d’un trouble de calcul mathématique ont souvent du mal à résoudre des problèmes mathématiques simples, comme l’addition, la soustraction, la multiplication et la division. Les personnes atteintes de troubles du raisonnement mathématique ont principalement du mal à comprendre et à utiliser les compétences de raisonnement mathématique pour résoudre des problèmes quotidiens. Les personnes atteintes d’un trouble du raisonnement mathématique, par exemple, peuvent ne pas comprendre comment calculer la superficie d’une pièce.
Il existe un certain nombre de signes et de symptômes d’un trouble des mathématiques. Les plus évidentes peuvent inclure des difficultés dans des choses telles que le comptage, la reconnaissance et l’écriture des nombres et le calcul d’une arithmétique simple. En outre, une personne souffrant d’un trouble des mathématiques peut également inverser les nombres. Il peut voir le nombre « 92 » comme « 29 » et les signes et symboles mathématiques, tels que les signes d’addition et de soustraction, peuvent être source de confusion pour lui ou il peut substituer l’un à l’autre. D’autres signes et symptômes de ces types de troubles peuvent inclure des problèmes comme la difficulté à lire l’heure ou l’incapacité de distinguer la gauche de la droite.
La dyscalculie est généralement reconnue à l’école primaire, soit par un enseignant, soit par un parent. Les enfants qui ont un trouble des mathématiques peuvent, cependant, filer jusqu’au collège ou au lycée avant qu’un problème ne soit reconnu. Ces élèves ont souvent une intelligence supérieure à la moyenne dans des domaines tels que la lecture ou l’écriture.
Lorsqu’un trouble des mathématiques est suspecté, l’étudiant sera généralement soumis à des tests de mathématiques standardisés. Ceux-ci sont utilisés pour déterminer ses capacités mathématiques par rapport aux autres élèves de son âge. Des tests psychologiques peuvent également être effectués pour exclure tout autre trouble mental, tel que le retard mental, l’autisme et le TDAH. S’il teste bien en dessous de la moyenne sur les parties mathématiques des tests et que d’autres troubles neurologiques sont exclus, il est généralement diagnostiqué avec un trouble mathématique.
Le traitement des troubles mathématiques est souvent couronné de succès. De nombreux éducateurs et psychologues pensent que détecter et traiter le problème tôt est la clé du succès, et il semble y avoir des preuves à l’appui. Souvent, les élèves ayant un handicap en mathématiques seront placés dans des classes d’éducation spécialisée ou des cours de rattrapage en mathématiques. Des tuteurs spéciaux peuvent également les aider à mieux appréhender le sujet. S’il est détecté assez tôt, un trouble des mathématiques peut ne pas poser beaucoup de problème plus tard dans la vie.