L’?ducation en plein air est une forme d’?ducation bas?e sur l’apprentissage et les exp?riences dans la nature. Ce type d’?ducation est g?n?ralement compl?mentaire ? l’?ducation traditionnelle mais, dans certains cas, est utilis? comme une sorte d’?ducation alternative pour les ?tudiants qui ont des difficult?s dans les cadres acad?miques traditionnels ou ont la possibilit? de choisir un cadre ?ducatif qu’ils pr?f?rent et qui fonctionne le mieux avec leurs habitudes d’apprentissage. Il existe un certain nombre d’autres noms qui sont parfois utilis?s pour d?finir ce type d’?ducation, tels que l’apprentissage en plein air, l’?ducation ? l’aventure et l’?ducation aux d?fis. Cependant, parmi les ?ducateurs, il existe un certain d?saccord sur les similitudes entre ces termes et les types exacts d’?ducation qu’ils d?finissent.
Lorsque l’?ducation en plein air est utilis?e comme une sorte d’?ducation compl?mentaire ou compl?mentaire, elle s’?tend ?galement ? l’?ducation des adultes. Les programmes d’?ducation en plein air sont souvent utilis?s comme ou similaires aux programmes de renforcement d’?quipe. Parfois, l’?ducation en plein air est ?galement utilis?e ? des fins th?rapeutiques.
Les th?ories ?ducatives qui informent l’?ducation en plein air sont les th?ories qui sous-tendent l’?ducation environnementale et l’?ducation exp?rientielle. Le but de l’?ducation environnementale est d’enseigner aux gens sur l’environnement dans son ensemble et comment les humains peuvent apporter des changements dans leurs modes de vie pour prot?ger l’environnement. Ces id?es sont m?lang?es avec les id?es de l’?ducation exp?rientielle, qui est bas?e sur des th?ories qui affirment que les exp?riences peuvent ?tre utilis?es comme de pr?cieux outils d’apprentissage.
Bon nombre des exp?riences utilis?es dans l’?ducation en plein air semblent, en surface, ?tre simplement des formes de loisirs en plein air, notamment le kayak, la randonn?e, l’escalade et la participation ? des jeux et activit?s de plein air. Cependant, ces exp?riences sont utilis?es comme une forme d’apprentissage organis?. Par exemple, les ?ducateurs peuvent utiliser l’?ducation en plein air pour aider leurs ?l?ves ? d?velopper leurs comp?tences en r?solution de probl?mes ou pour d?velopper leurs comp?tences en leadership. L’?ducation en plein air peut ?galement ?tre utilis?e pour aider ? am?liorer les comp?tences de travail d’?quipe d’un ?l?ve.
En plus des objectifs purement ?ducatifs de ce type d’?ducation, il a ?galement ?t? constat? que ces m?thodes peuvent aider ? promouvoir une croissance personnelle importante chez les ?tudiants. Il est souvent utilis? pour aider les ?l?ves ? d?velopper leur confiance personnelle et ? d?velopper leurs comp?tences sociales. Ces types d’avantages du programme sont souvent utilis?s dans les applications th?rapeutiques de l’?ducation en plein air. Dans certains cas, ce type d’?ducation est utilis? pour aider les ?l?ves qui ont eu des ennuis dans l’espoir que les exp?riences ? l’ext?rieur r?duiront la r?cidive dans certains groupes.