A aprendizagem multim?dia ? o processo de aprendizagem, geralmente em sala de aula ou em ambiente estruturado de maneira semelhante, atrav?s do uso de apresenta??es multim?dia e m?todos de ensino. Isso geralmente pode ser aplicado a qualquer assunto e, geralmente, qualquer tipo de processo de aprendizado pode ser alcan?ado ou aprimorado atrav?s de uma aplica??o cuidadosa de materiais multim?dia. A aprendizagem multim?dia geralmente est? intimamente ligada ao uso da tecnologia na sala de aula, pois os avan?os na tecnologia muitas vezes tornaram a incorpora??o de multim?dia mais f?cil e completa.
Em geral, o termo ?multim?dia? ? usado para se referir a qualquer tipo de aplicativo ou atividade que utiliza diferentes tipos de m?dia ou formatos na apresenta??o de id?ias. No que diz respeito ? educa??o, a aprendizagem multim?dia geralmente significa o uso de diferentes tipos de m?dia para ensinar uma li??o ou aprimorar uma li??o com mais exemplos ou atividades para os alunos. Esse tipo de aprendizado pode ser t?o simples quanto usar clipes de filme gravados durante a Segunda Guerra Mundial, enquanto aprendemos sobre a guerra em uma aula de hist?ria, ou t?o complicado quanto fazer com que os alunos usem software para criar simula??es em uma aula de f?sica.
A conex?o entre o aprendizado e a tecnologia multim?dia geralmente ? feita porque os avan?os na tecnologia geralmente tornam o uso de diferentes m?dias mais f?cil e mais barato para escolas e professores. Isso ? demonstrado pelo uso de retroprojetores na sala de aula. Inicialmente, esses projetores permitiram que os professores ultrapassassem as limita??es do quadro-negro e apresentassem id?ias por escrito, de maneira que toda a turma pudesse ver com mais facilidade. A tecnologia avan?ou al?m dos projetores mais antigos, no entanto, e os modernos pain?is inteligentes e projetores digitais permitem que um professor digite em um computador e fa?a com que seja exibido para toda a sala ver.
Esse tipo de aprendizado multim?dia tamb?m pode incluir um professor incorporando perfeitamente clipes de v?deo ou software de apresenta??o interativa no computador em uma li??o. A aprendizagem multim?dia vai al?m da aprendizagem passiva, no entanto, e tamb?m pode permitir que os alunos interajam com software de computador e apresenta??es de v?deo ou ?udio para aprimorar ainda mais a aprendizagem. Alguns alunos, por exemplo, podem aprender sobre o corpo humano por meio de palestras e imagens em livros que demonstram os v?rios sistemas dentro do corpo.
Para outros estudantes, no entanto, a capacidade de usar um programa de computador que fornece um modelo digital do corpo humano e como cada sistema est? inter-relacionado pode ser muito mais poderoso. Especialmente porque os alunos s?o capazes de interagir com o modelo e ver cada sistema separadamente e juntos, de v?rios ?ngulos e pontos de vista. Esse esfor?o para fornecer as ferramentas de aprendizagem aos alunos e permitir que eles aprendam da maneira que for mais significativa para eles ? uma das pedras angulares da aprendizagem multim?dia.