Um portfólio eletrônico é um tipo de portfólio criado para uma turma que permite aos alunos acompanhar e registrar seu progresso ao longo de um semestre ou ano. Cada aluno de uma turma geralmente possui seu próprio portfólio, e isso pode ser feito além dos papéis e tarefas físicas padrão ou para substituí-los completamente. O portfólio servirá como uma maneira de o aluno ver o trabalho que ele fez, bem como comparar o trabalho realizado no final do semestre com o que ele fez no início. Um portfólio eletrônico pode conter todo o trabalho que um aluno fez em uma classe ou pode ser uma seleção de seu melhor trabalho.
Às vezes chamado de “portfólio eletrônico” ou portfólio digital, um portfólio eletrônico geralmente serve a vários propósitos no contexto de uma sala de aula. O conteúdo real do portfólio normalmente varia dependendo do tipo de turma: um portfólio digital para uma aula de inglês geralmente contém trabalhos escritos por um aluno, enquanto um portfólio de aulas de arte provavelmente seria versões digitais de obras de arte feitas em sala de aula. Um portfólio eletrônico para uma aula de história, por outro lado, pode incluir diferentes tipos de materiais, como documentos escritos, mapas e cronogramas criados por um aluno.
A criação de um portfólio eletrônico também pode ser usada como uma atividade de aprendizado, uma vez que normalmente incorpora o uso de computadores e tecnologia semelhante em uma sala de aula. Os alunos podem aprender a usar vários tipos de software e hardware para criar seus portfólios, permitindo que a criação do portfólio seja uma parte importante do processo. O portfólio pode ser criado no início de um semestre e adicionado ao longo do ano, ou pode fazer parte de um projeto final preparado no final de uma aula. Em ambos os casos, um portfólio eletrônico normalmente serve como um meio para permitir que um aluno e o professor revisem seu trabalho ao longo do ano ou semestre.
Depois de concluído, um portfólio eletrônico geralmente inclui trabalho desde o início da aula, trabalho realizado ao longo do semestre ou ano e trabalho próximo ao final do semestre. Com todos esses materiais juntos em um só lugar, fica mais fácil para os alunos refletir sobre seu trabalho e ver seu crescimento ao longo de um semestre ou ano. O professor também pode ver mais facilmente como os alunos se desenvolveram e comentar sobre esse desenvolvimento de uma maneira autêntica e significativa para os alunos. Em algumas aulas, esses portfólios podem ser impressos e transformados em projetos finais que permitem aos alunos entender o que aprenderam em um sentido mais amplo.