Um portf?lio eletr?nico ? um tipo de portf?lio criado para uma turma que permite aos alunos acompanhar e registrar seu progresso ao longo de um semestre ou ano. Cada aluno de uma turma geralmente possui seu pr?prio portf?lio, e isso pode ser feito al?m dos pap?is e tarefas f?sicas padr?o ou para substitu?-los completamente. O portf?lio servir? como uma maneira de o aluno ver o trabalho que ele fez, bem como comparar o trabalho realizado no final do semestre com o que ele fez no in?cio. Um portf?lio eletr?nico pode conter todo o trabalho que um aluno fez em uma classe ou pode ser uma sele??o de seu melhor trabalho.
?s vezes chamado de “portf?lio eletr?nico” ou portf?lio digital, um portf?lio eletr?nico geralmente serve a v?rios prop?sitos no contexto de uma sala de aula. O conte?do real do portf?lio normalmente varia dependendo do tipo de turma: um portf?lio digital para uma aula de ingl?s geralmente cont?m trabalhos escritos por um aluno, enquanto um portf?lio de aulas de arte provavelmente seria vers?es digitais de obras de arte feitas em sala de aula. Um portf?lio eletr?nico para uma aula de hist?ria, por outro lado, pode incluir diferentes tipos de materiais, como documentos escritos, mapas e cronogramas criados por um aluno.
A cria??o de um portf?lio eletr?nico tamb?m pode ser usada como uma atividade de aprendizado, uma vez que normalmente incorpora o uso de computadores e tecnologia semelhante em uma sala de aula. Os alunos podem aprender a usar v?rios tipos de software e hardware para criar seus portf?lios, permitindo que a cria??o do portf?lio seja uma parte importante do processo. O portf?lio pode ser criado no in?cio de um semestre e adicionado ao longo do ano, ou pode fazer parte de um projeto final preparado no final de uma aula. Em ambos os casos, um portf?lio eletr?nico normalmente serve como um meio para permitir que um aluno e o professor revisem seu trabalho ao longo do ano ou semestre.
Depois de conclu?do, um portf?lio eletr?nico geralmente inclui trabalho desde o in?cio da aula, trabalho realizado ao longo do semestre ou ano e trabalho pr?ximo ao final do semestre. Com todos esses materiais juntos em um s? lugar, fica mais f?cil para os alunos refletir sobre seu trabalho e ver seu crescimento ao longo de um semestre ou ano. O professor tamb?m pode ver mais facilmente como os alunos se desenvolveram e comentar sobre esse desenvolvimento de uma maneira aut?ntica e significativa para os alunos. Em algumas aulas, esses portf?lios podem ser impressos e transformados em projetos finais que permitem aos alunos entender o que aprenderam em um sentido mais amplo.