Um professor universit?rio ensina, mas h? muitas outras coisas que podem preencher o dia de um professor e formar parte regular do trabalho. Muito depende do status de trabalho do professor e do tipo de escola em que o professor trabalha. Isso pode ditar o grau em que outras responsabilidades fazem parte do trabalho do professor universit?rio.
O tipo de escola pode ter uma enorme influ?ncia sobre o quanto um professor universit?rio ensinar?. Em m?dia, o professor de faculdade comunit?ria em per?odo integral (que pode ou n?o ser professor e ter um doutorado) tende a dar mais aulas. Isso pode significar que um professor pode dar de cinco a seis aulas ou se??es por semestre e tamb?m precisa manter o hor?rio de expediente para se encontrar com alunos que tenham perguntas detalhadas sobre o material ou que precisem de orienta??o acad?mica. Muitos desses professores n?o t?m leitores, tutores, estudantes de gradua??o ou outros assistentes que empregam para avaliar ou preparar o material. Eles preparam suas pr?prias li??es, trabalhos de classe e programas de estudos. Eles geralmente selecionam seus pr?prios textos que os alunos compram e aplicam os padr?es justos de classifica??o que escolherem, desde que a escola os aprova.
A ?nfase no ambiente da faculdade comunit?ria ? principalmente no ensino, mas os professores aqui e em qualquer outro tipo de faculdade tamb?m precisar?o participar de reuni?es departamentais para que seu trabalho esteja alinhado com o trabalho de outros professores. Uma coisa que n?o ? comum no n?vel da JC ? um esfor?o para publicar material. O professor da faculdade pode publicar, se quiser, mas n?o recebe o mesmo status de prioridade que existe em outras escolas.
Faculdades de quatro anos que n?o oferecem p?s-gradua??o podem ser bastante semelhantes para o professor da faculdade. Cada escola determina ?nfase na publica??o e pode n?o ser muito importante ou poderia ser. Nas escolas que oferecem trabalho de p?s-gradua??o, o papel do professor universit?rio pode mudar um pouco. Primeiro, os professores tendem a dar menos aulas ou lecionam nas aulas e, em seguida, pedem aos assistentes de p?s-gradua??o que forne?am informa??es adicionais aos alunos, especialmente para as turmas do primeiro e do segundo ano. Pode-se dar mais ?nfase ao ensino de cursos de n?vel superior, aulas de p?s-gradua??o e aconselhamento a alunos de p?s-gradua??o. O professor da faculdade ainda manter? o hor?rio de expediente e poder? receber alunos de gradua??o e p?s-gradua??o. A acessibilidade dos professores pode variar de acordo com a escola.
Embora os professores de faculdades que oferecem treinamento em n?vel de p?s-gradua??o ainda possam preparar parte de seu material e decidir sobre um curr?culo, eles podem ter alunos de p?s-gradua??o em m?os que preparam partes dele, e isso tamb?m varia. ? um modelo excepcionalmente comum nas escolas que oferecem doutorado. No entanto, os professores podem fazer mais trabalho de ensino nas escolas, se o mais alto n?vel alcan?ado for o mestrado.
Na maioria das faculdades que oferecem programas de p?s-gradua??o, pode haver muita ?nfase na pesquisa, reda??o e publica??o cont?nuas. O termo publicar ou perecer ? freq?entemente usado para descrever a necessidade de continuar a aumentar o prest?gio pessoal e universit?rio por ser um especialista conhecido na ?rea. Essa responsabilidade adicional geralmente ? dada como motivo pelo qual um professor universit?rio pode dar aulas menos. Parte de seu trabalho envolve n?o apenas ensinar os alunos, mas contribuir para a soma de conhecimentos em sua ?rea de estudo.