Existem v?rios n?veis educacionais para programas de gradua??o em biblioteconomia, que ensinam t?cnicas de gerenciamento de recursos de informa??o. Os programas de gradua??o em ci?ncias da biblioteca geralmente incluem cursos fundamentais que integram o uso de v?rios recursos da biblioteca. Nos programas de gradua??o em ci?ncias da biblioteca, os alunos podem receber treinamento avan?ado no gerenciamento desses recursos da biblioteca. Um certificado de ci?ncia da biblioteca geralmente faz parte de um curso de gradua??o ou p?s-gradua??o, com v?rias faixas diferentes ou ?reas de concentra??o.
As oportunidades para aprender v?rios aspectos do trabalho em institui??es de bibliotecas geralmente s?o oferecidas por meio de v?rios programas diferentes de gradua??o em ci?ncias da biblioteca. Um programa de gradua??o ? normalmente a prepara??o inicial para prosseguir uma carreira em bibliotecas ou outros campos de recursos de informa??o. Geralmente, os programas de gradua??o em ci?ncias da biblioteca cobrem uma ampla sele??o de cursos para examinar o desenvolvimento e a utiliza??o dos recursos da biblioteca. Por exemplo, os alunos podem estudar ferramentas de refer?ncia que ajudam os usu?rios da biblioteca a encontrar informa??es espec?ficas.
Os programas de gradua??o em ci?ncias da biblioteca geralmente permitem que os alunos aumentem a base de uma gradua??o. A maioria dos estudantes decide se concentrar em uma ?rea espec?fica relacionada ao gerenciamento de ferramentas de recursos durante os estudos de gradua??o. Em geral, as ?reas de concentra??o podem incluir cursos relacionados ? coleta e organiza??o de materiais de informa??o.
Provavelmente, a oportunidade de aprendizado mais abrangente ? um certificado em um programa de gradua??o em ci?ncias da biblioteca ou de gradua??o. O certificado geralmente consiste em v?rias faixas que podem ajudar os alunos a se concentrarem em uma ?rea relacionada ao gerenciamento de recursos da biblioteca. A maioria dos programas de certifica??o inclui estudos em material arquivado, alojamento digital de recursos da biblioteca e bibliotecas escolares.
O material arquivado ? uma ?rea de concentra??o que ensina abordagens te?ricas e pr?ticas para manter um sistema de arquivamento. Os alunos podem aprender todas as ?reas funcionais de um arquivo, incluindo como adquirir material de recurso e avaliar seu valor. Determinar a precis?o do material recurso ? outra ?rea funcional nesta faixa de estudo. Al?m disso, os alunos podem aprender como preservar esses materiais de recursos para garantir a disponibilidade para os usu?rios da biblioteca.
A faixa digital para um diploma de biblioteconomia geralmente fornece uma vis?o geral das tecnologias dispon?veis para criar bibliotecas computadorizadas. Normalmente, os alunos podem aprender a criar v?rios formatos digitais para serem utilizados pelos usu?rios da biblioteca. Dentro dessa ?rea de concentra??o, os alunos geralmente estudam conceitos de interface humano-digital atrav?s de cursos de teoria e cria??o de projetos de banco de dados.
Normalmente, o objetivo da trilha da biblioteca da escola ? preparar os alunos para o emprego em institui??es acad?micas do ensino m?dio e p?s-secund?rio. O material de cataloga??o e a cria??o de bibliografias costumam fazer parte do entendimento fundamental de v?rios bancos de dados das bibliotecas escolares. Ao preencher esta ?rea de concentra??o, os alunos tamb?m entender?o como identificar materiais apropriados para diferentes n?veis de ensino.
Para a trilha da biblioteca da escola, parte do curr?culo tamb?m pode incluir cursos sobre instru??o em sala de aula. Isso pode dar aos alunos uma compreens?o do planejamento de instru??es e estilos de aprendizagem na sala de aula. Normalmente, os alunos examinam esses estilos de aprendizagem em conjunto com as ferramentas de m?dia da biblioteca da escola, como v?deos e livros.