A deficiência de aprendizagem e a comunicação estão conectadas por meio de uma relação de causa e efeito. Existem muitas formas diferentes de distúrbios de comunicação e aprendizagem que afetam a capacidade de uma pessoa de ler, escrever, ouvir e falar corretamente. Os distúrbios de comunicação e as dificuldades de aprendizagem estão intimamente relacionados ao modo como um afeta o outro.
Uma conexão entre uma deficiência de aprendizagem e comunicação é com o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Este transtorno começa na infância e freqüentemente progride até a idade adulta em transtorno de déficit de atenção (ADD). O TDAH causa uma incapacidade de se concentrar, prestar atenção aos detalhes, seguir um conjunto de instruções e controlar o comportamento. A comunicação de uma criança com TDAH pode ser difícil. Os sintomas de TDAH podem criar problemas na escola e na transmissão de informações, especialmente ao completar tarefas e conversar com outras pessoas.
A dificuldade de aprendizagem e a comunicação também estão relacionadas em pessoas com dislexia. Essa dificuldade de aprendizado causa um problema na capacidade de uma pessoa de traduzir imagens e palavras. Visão e inteligência não são afetadas. A dislexia cria um problema de como o cérebro interpreta o que está sendo visto ou lido, distorcendo as palavras, muitas vezes tornando-as invertidas para pessoas com esse transtorno. Escrever e ler são os aspectos da comunicação afetados pela dislexia.
O transtorno do processamento auditivo (DPA) é uma deficiência de aprendizagem que ocorre em crianças. Essa dificuldade de aprendizagem e comunicação estão relacionadas aos sintomas associados ao TPA. Pessoas com isso têm problemas com o reconhecimento e interpretação de som. O cérebro não processa adequadamente os sons que são ouvidos. O DPA não tratado em crianças afeta a comunicação porque as crianças não aprendem corretamente como formar palavras e distinguir sons, o que pode causar um atraso de linguagem.
Os distúrbios da linguagem receptiva e expressiva podem ser outro elo entre a dificuldade de aprendizagem e a comunicação. O distúrbio da linguagem receptiva causa um problema de compreensão da linguagem, enquanto o distúrbio da linguagem expressiva é a incapacidade de transmitir a fala corretamente. A comunicação depende da capacidade não apenas de entender o que está sendo recebido, mas também de produzir.
A dificuldade de aprendizagem e a comunicação afetam uma à outra. Para aprender, uma pessoa deve ser capaz de se comunicar, mas para uma pessoa ser capaz de se comunicar, o aprendizado não pode ser impedido. Embora uma deficiência de aprendizagem cause problemas de comunicação, as pessoas com esses distúrbios podem aprender como se comunicar de forma eficaz, apesar das dificuldades. Em muitos casos, o progresso pode ser feito para ensinar gradualmente as pessoas a aprender e se comunicar, trabalhando em áreas fracas causadas pela deficiência, como terapia da fala para pronúncia e leitura para reconhecimento.