Le strategie di apprendimento possono variare in base all’argomento, agli stili di apprendimento degli studenti, agli stili di istruzione e altro ancora. Molte strategie si trasferiscono tra materie e stili, mentre altre funzioneranno specificamente per una sola area di studio. Un insegnante o un istruttore potrebbe prendere in considerazione la possibilità di restringere la propria attenzione per determinare cosa, esattamente, ha bisogno di sapere per affrontare un problema didattico o di apprendimento. Un insegnante di inglese, ad esempio, potrebbe aver bisogno di conoscere le strategie di apprendimento relative al vocabolario, mentre un insegnante di scienze potrebbe aver bisogno di conoscere le strategie per la conservazione e l’applicazione delle informazioni.
Il raggruppamento è una delle strategie di apprendimento più comuni che si trasferisce attraverso la materia. Questo processo implica l’inserimento delle informazioni in gruppi logici per un più facile richiamo delle informazioni in seguito. Un falegname può, ad esempio, raggruppare i diversi processi di taglio del legno identificando il progetto durante il quale è più probabile che utilizzi tali processi. La costruzione di una mazza da baseball, ad esempio, comporterà l’uso di tornio, scalpelli, carta vetrata o altri strumenti di levigatura e così via. Una persona che sta imparando un elenco di vocaboli complessi può raggruppare le parole in base alla categoria; parole come “genere” e “specie” potrebbero essere raggruppate inconsciamente nella categoria “zoo”, mentre “simile” e “metafora” possono essere raggruppate nella categoria “poesia”.
Molti studenti tendono ad essere studenti visivi, quindi le strategie di apprendimento si concentreranno sulla creazione di un’immagine da abbinare a informazioni complesse. Può aiutare uno studente a comprendere le correnti di tensione immaginando una batteria all’interno di una telecamera o ad associare il concetto di trama di una storia disegnando una piramide di trama. Gli insegnanti che comprendono queste strategie di apprendimento possono incorporarle nelle lezioni per connettersi con un pubblico più ampio di studenti. Potrebbe non essere possibile includere tutte le strategie di apprendimento in una lezione, ma è possibile includere più di una strategia per facilitare l’apprendimento per più studenti.
Le strategie di apprendimento pratico e cinestetico coinvolgono il movimento e la pratica facendo. Queste strategie sono particolarmente utili nei campi della matematica e delle scienze. Gli studenti che imparano sul campo traggono vantaggio dalle attività piuttosto che dalle lezioni; uno studente che sta imparando la struttura della frase potrebbe non capire il concetto scritto alla lavagna, ma quando gli vengono dati ritagli di carta di varie parole, potrebbe essere in grado di costruire la frase manipolando i pezzi di carta. Oggetti di apprendimento come questi sono vitali per gli studenti pratici; la manipolazione e il movimento aiutano questi studenti a comprendere più facilmente compiti e idee complesse. Muoversi nella stanza o nello spazio può anche aiutare gli studenti a comprendere i concetti.