Faixa de posse ? uma classifica??o de trabalho usada principalmente em faculdades e universidades americanas para indicar que um professor est? concorrendo a uma posi??o permanente. Na maioria das vezes, os professores universit?rios s?o contratados em uma das tr?s classifica??es: pista adjunto, de um ano ou de posse. Este ?ltimo ? o mais prestigiado e o mais cobi?ado. Manter uma posi??o de titularidade n?o garante perman?ncia, mas geralmente promete ao professor uma posi??o permanente caso ele ou ela atenda a certas expectativas nos primeiros anos de trabalho.
Import?ncia na Academia
A posse ? muito importante para professores e professores por causa da liberdade intelectual que ela carrega. Quando um instrutor ? titular, ele ou ela ? um membro permanente do corpo docente e normalmente n?o pode ser removido ou demitido sem a a??o do conselho de diretores da escola. Ganhar a posse protege o trabalho do professor e suas id?ias.
Particularmente no n?vel universit?rio, os professores passam muito tempo pesquisando novas id?ias. Essa pesquisa geralmente acompanha o ensino e geralmente ? entrela?ada em classes. Um professor que ? titular de um cargo tem apoio institucional para realizar uma agenda de pesquisa ?nica e tem a liberdade de incorporar novas id?ias nas aulas sem medo de rescis?o. Muitas pessoas v?em a posse como uma maneira de preservar a universidade como um lugar onde as id?ias fluem livremente, e os estudiosos individuais t?m a liberdade de perseguir seus pr?prios interesses.
O processo de contrata??o
Os novos professores e professores raramente recebem o status de plena posse no momento em que s?o contratados. Quando uma escola encontra um candidato que acha que seria um bom ajuste a longo prazo, normalmente oferece a ele um emprego de faixa de posse. Isso significa que uma posi??o permanente est? aguardando, desde que o candidato atenda a certas expectativas da escola. Normalmente, as novas contrata??es come?am na faixa de posse, sabendo que ser?o examinadas e avaliadas de perto a cada passo.
Requisitos para o Sucesso
As expectativas s?o diferentes em escolas diferentes, mas geralmente incluem publica??o, resenhas de alunos e participa??o em atividades da universidade. Na maioria das vezes, os professores t?m cerca de cinco anos a partir da data da contrata??o antes de tomar uma decis?o sobre seu status permanente.
A publica??o ? geralmente o requisito mais importante para os professores que desejam ter um cargo. Os instrutores que escrevem livros, publicam estudos ou contribuem com coment?rios significativos para antologias geralmente t?m uma chance maior de obter posse do que aqueles que passam seu tempo exclusivamente na sala de aula. Obviamente, escolas diferentes t?m prioridades diferentes; mesmo em escolas pequenas, por?m, a publica??o ? importante. A escrita externa n?o apenas ajuda a demonstrar as credenciais e o conhecimento do professor, mas tamb?m ajuda a aumentar o nome da escola nos c?rculos acad?micos nacionais e internacionais.
Revis?o da posse
Depois que um professor trabalha para o per?odo exigido, ele ou ela ? avaliado por um painel de outros instrutores e funcion?rios da universidade. Esse processo geralmente ? chamado de ?revis?o da posse? e determinar? se o professor permanece – ou seja, se ele ou ela recebe uma posse – ou se ele ou ela ? liberado da universidade.
O painel normalmente analisa as contribui??es tang?veis primeiro. Ele revisar? as publica??es do professor, ler? as avalia??es dos alunos das aulas ministradas e examinar? as contribui??es gerais do professor para a universidade. Se o instrutor atuou em comit?s ou presidiu alguma fun??o departamental ? frequentemente uma maneira importante de avaliar seu compromisso com a escola.
Aspectos intang?veis tamb?m podem entrar em jogo. ?s vezes, conflitos de personalidade ou outros conflitos podem impedir que a posse seja concedida. O modo como os outros veem as contribui??es do professor tamb?m ? importante. Depois que o professor for aprovado na revis?o, ele se tornar? um membro permanente da comunidade, o que ? mais um motivo para tomar a decis?o com cuidado.
Cr?tica
Nas melhores circunst?ncias, os trabalhos de controle de posse permitem aos estudiosos a chance de se envolver em pesquisa e explora??o desenfreadas e de serem inovadoras na sala de aula sem medo de repercuss?o. A id?ia de posse muitas vezes tem sido criticada por oferecer muita liberdade, no entanto. Os c?ticos argumentam que os instrutores devem ser for?ados a provar seu valor n?o apenas durante os limitados anos na carreira, mas periodicamente ao longo de suas carreiras. Caso contr?rio, alguns argumentam, a integridade acad?mica corre o risco de ser perdida.
Quando os instrutores n?o podem ser demitidos, alguns podem ficar tentados a adotar uma abordagem muito mais flex?vel da educa??o. Os cr?ticos apontam para numerosos estudos que mostraram uma diminui??o no ensino e na aprendizagem dos alunos, uma vez que professores e professores recebem posse. Nem todos os professores tratam a posse como uma raz?o para parar de se esfor?ar em seu trabalho, mas o fato de que alguns devem ser motivo de alarme, dizem muitos.