Les environnements d’apprentissage virtuels sont des progiciels configur?s pour permettre au processus ?ducatif de se d?rouler dans une situation en ligne. Contenant des composants destin?s ? offrir la plupart des avantages d’une salle de classe physique, l’environnement d’apprentissage virtuel comprendra des ?l?ments qui profitent ? la fois ? l’enseignant et ? l’?l?ve. Depuis les ann?es 1990, les progr?s de la technologie Internet ont rendu l’utilisation d’un environnement d’apprentissage virtuel pratique pour de nombreuses personnes qui souhaitent poursuivre un apprentissage structur? pour obtenir des cr?dits coll?giaux ainsi que suivre des cours offrant des cr?dits de formation continue.
Pour l’enseignant ou l’instructeur, un environnement d’apprentissage virtuel, ou VLE, ??permet de cr?er un syllabus pour le cours. Une version ?tudiant peut facilement ?tre cr??e ? partir du programme plus d?taill? que l’instructeur utilisera pour le cours. Cette fonctionnalit? permet effectivement ? l’instructeur de cr?er les ressources n?cessaires en une seule fois.
Les environnements d’apprentissage virtuels permettront ?galement ? l’instructeur de suivre les progr?s des ?tudiants sur les devoirs, de configurer et d’administrer les examens aux ?tudiants et de se tenir au courant de tous les d?tails administratifs associ?s ? tout environnement d’apprentissage structur?. L’instructeur a la possibilit? de donner acc?s ? diff?rents composants ou ressources associ?s ? l’environnement. Cela permet de partager des outils p?dagogiques lorsque cela est appropri?, ou de limiter l’acc?s aux principaux outils d’apprentissage pr?par?s ? l’usage des ?tudiants.
Les ?tudiants dans un environnement d’apprentissage virtuel, en particulier un sc?nario d’apprentissage ? distance, ont la possibilit? d’assister aux cours en fonction des horaires de travail et d’autres engagements. Bien que les cours et les devoirs soient planifi?s ? l’avance et puissent ?tre consult?s plusieurs fois, l’?tudiant a toujours acc?s ? l’instructeur. Avec de nombreux environnements d’apprentissage en ligne, cela comprendra une correspondance par courrier ?lectronique, des discussions interactives avec l’instructeur et d’autres ?tudiants plusieurs fois par semaine et, dans certains cas, des discussions en ligne individuelles avec l’instructeur.
Bien que la principale application d’un environnement d’apprentissage virtuel soit en ligne, de nombreuses ressources peuvent ?galement ?tre mises en ?uvre dans une situation d’apprentissage traditionnelle. Un instructeur peut choisir d’utiliser un logiciel d’apprentissage virtuel pour cr?er des diaporamas, des plans de cours et d’autres composants qui fonctionneront bien dans une salle de classe physique. L’une des applications ?mergentes consiste ? utiliser le logiciel pour cr?er des outils d’apprentissage qui sont pr?sent?s dans un environnement r?el, mais qui sont ensuite mis ? disposition pour examen dans un environnement virtuel.