Un programme d’?tudes est un plan de base que les enseignants suivent lors de la cr?ation de leurs plans de cours pour l’ann?e. Les programmes varient selon le pays, la r?gion, le niveau scolaire et la mati?re. Le programme peut ?galement indiquer les objectifs que chaque ?l?ve doit atteindre en ce qui concerne la lecture, l’?criture et l’expression orale d’ici la fin de l’ann?e scolaire. Les programmes peuvent ?tre tr?s sp?cifiques, d?limitant clairement ce qu’un enseignant peut couvrir dans sa classe, ou peuvent ?tre tr?s larges, permettant ? l’enseignant de personnaliser le programme. Selon le niveau d’enseignement, un programme ouvert est un programme dans lequel l’?tudiant ou l’enseignant d?termine les sujets p?dagogiques abord?s et le temps consacr? ? chacun.
Les lyc?es sont g?n?ralement des programmes li?s d?finis au niveau national ou r?gional, de sorte que les lyc?es ? programme ouvert peuvent ?tre des ?coles alternatives ou des ?coles ? charte. L’objectif d’un programme ouvert est d’impliquer l’enseignant et l’?l?ve dans le processus d’apprentissage individuel. Selon l’?cole, les enseignants peuvent choisir les travaux qu’ils souhaitent couvrir en arts du langage, les p?riodes sur lesquelles se concentrer en histoire du monde, les laboratoires ? faire en chimie et la mani?re d’aborder les concepts en g?om?trie. Les enseignants et les ?l?ves doivent travailler en ?troite collaboration dans une ?cole ? programme ouvert, de sorte que la taille des classes a tendance ? ?tre plus petite que celle que l’on trouve dans la plupart des ?coles publiques.
Les ?l?ves du secondaire peuvent travailler individuellement avec leurs enseignants pour ?laborer un plan d’apprentissage personnalis?. Le plan peut inclure des objectifs p?dagogiques et la fa?on dont l’?l?ve serait ?valu? apr?s avoir termin? une unit? ou un devoir. Dans un programme ouvert, les ?tudiants sont encourag?s ? s’engager dans un travail pratique en classe et un travail plus ind?pendant ? la maison. Dans les ?coles suivant un programme ouvert, les enseignants sont consid?r?s comme des facilitateurs de l’apprentissage et les ?l?ves sont tenus responsables de la r?alisation de leurs acquis d’apprentissage.
Les programmes d’?tudes au niveau coll?gial varient consid?rablement et sont g?n?ralement moins restreints que ceux du secondaire. Certains coll?ges suivent des programmes d’?tudes de base o? tous les ?tudiants doivent r?pondre ? des exigences de cours sp?cifiques pour l’obtention du dipl?me. Les coll?ges qui suivent des programmes avec une exigence de distribution s’attendent ? ce que les ?tudiants terminent un certain nombre de cours dans chaque mati?re. Les ?coles qui suivent un programme compl?tement ouvert n’ont aucune restriction concernant les cours, sauf que les ?tudiants doivent choisir une majeure et terminer un nombre d?termin? de semestres pour obtenir leur dipl?me. Les ?tudiants qui fr?quentent des coll?ges ? programmes ouverts peuvent suivre n’importe quel cours de leur choix, ? condition qu’ils remplissent les conditions pr?alables n?cessaires.
Les ?tudiants qui fr?quentent les coll?ges qui suivent un programme de base auront plusieurs classes en commun avec le reste de la population ?tudiante. Dans les ?coles ? programme ouvert, les ?tudiants ont la possibilit? de suivre un large ?ventail de cours. Certains ?tudiants choisissent plut?t d’approfondir leur domaine d’?tude.